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--- 提高國小教師編制 ( http://61.219.67.208/fbbsxp/ShowPost.asp?id=9761 )
作者︰test
發表時間︰2012/7/24 下午 03:24:18
請問桃園縣各校是否已收到提高國小教師編制到 1.55 的公文呢
作者︰test
發表時間︰2012/7/24 下午 04:19:48
這是不可能的,
早就辦完新進教師甄選不是嗎?
提高國小教師編制是騙人的,只是敷衍的把戲,還是以鐘點或是代理教師來補
開一堆鐘點教師, 誰要去呢?就算長代, 也還是代課
明年一樣要找過學校, 合格教師(等同流浪教師)被哄騙就算了, 實在是因為缺額太少,
現在有錢了, 還是不開正式缺出來,
代理教師們就算有滿腔的教學熱忱要帶好學生, 也是每年要換學校,
學期中要帶好學生,教學為先, 配合學校行政,(長官勉勵我, 好好的做, 明年代課才可以再考回來)
放假就要準備考教甄, 每個縣市都去報考, 疲於奔命，何不變成國考呢, 勞民傷財
部分學生家長反應後也被安撫下來, 其餘大部分都是被蒙在鼓裏,全體學生則是被犧牲的一群,
教育並非是立竿見影的事, 一定要有穏定的學習環境, 才有好的學習效果
若現在不辦好教育, 那就等著日後建造監獄吧！
作者︰test
發表時間︰2012/7/24 下午 07:41:54
教師待遇條例要先出來
台灣的中小學教師待遇太好
兼行政得更離譜
減少待遇
增加編制
年輕人有工作
退休金的問題也同時解決
單單就只是提高編制
薪水都發不出來
倒楣的還是大家
作者︰test
發表時間︰2012/7/28 下午 01:38:45
有時候教師會確實令人不以為然
為少數人爭取個別利益
政府也因為金額不大讓步
但是違反法律原有精神
影響較大或金額較大的
教師會爭取到什麼呢
81.7.31前的私校代課年資可以領退輔
教育部又讓步了
計入退休年資和領取退輔金是兩件事
教育部讓步損失的是誰呢
讓已經退休的85年前的年資領取我們的退撫金
而非政府另外編列預算支應
奸詐的政府
作者︰test
發表時間︰2012/8/23 下午 02:25:54
【工作報告】【教育部】回應「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之議題各縣市之甄選教師狀況
●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）
101年06月06日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」向【教育部長】提出質詢
101年06月25日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」提出臨時提案。
101年8月13日，【教育部】回復【許智傑立委】有關各縣市國小教師編制提升至1.55人之狀況。
101年8月16日，本會建請【許智傑立委】發送簡便行文，詢問【教育部】各縣市101學年度國小教師甄選名額情況。
101年8月21日，【教育部】回覆本會建請許智傑立委詢問「各縣市101學年度國小教師甄選名額」之情況
【高雄市教育產業工會】於立法院第八屆第一會期持續建請【許智傑立委】，針對【教育部】允諾「提升國小教師編制至1.55人」之議題，先後提出口頭質詢及臨時提案。【教育部】於101年8月13日，以臺國（四）字第1010148601號函，告知【許智傑立委】有關各縣市101年度國小教師甄選名額已陸續出爐，依各縣市回復【教育部】之內容，101學年度國小教師甄選合計名額約為1,200名，員額以提升至平均每班為1.59名，有部分縣市仍未達標準，【教育部】也已發文督促未達標準之縣市應盡速改善。
鑒於【教育部】發文之內容，本會中央政策聯絡部建請【許智傑立委】，再以簡便行文方式，詢問【教育部】有關各縣市甄選國小教師之名額數目。【教育部】於101年8月21日，以臺國（四）字第1010155859號函回復，101學年度共有16縣市辦理國小教師甄選，各類缺額總計1,267名，高雄市辦理缺額為25名特教科之教師。
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教育部 書函
受文者：立法院許委員智傑
發文日期：中華民國101年8月13日
發文字號：臺國（四）字第1010148601號
速別：普通件
主旨：有關 貴席請本部了解目前各縣市甄選國小教師之情形乙案，復如說明，請查照。
說明：
一、依據立法院第8芥蒂1會期教育文化委員會會議 貴席質詢案辦理。
二、本部本（101）年6月8日以臺國（四）字第1010106484號函請各直轄市、縣（市）政府（以下簡稱各縣市政府）舉辦101學年度國小教師甄選時，甄選名額之決定應平均每班1.55名以上之教師員額計算，又於本年7月20日以臺國（四）字第1010137256號函請各縣市政府回復甄選名額。
三、依各縣市政府回復，101學年度之國民小學教師甄選合計名額約1,200名，教師員額約已提升至平均每班為1.59名；本部將發函督導未達標準之縣市政府改善，合理提升教師之員額。
正本：立法院許委員智傑
副本：本部國會組、國教司
================================================================================
教育部 書函
受文者：立法院許委員智傑
發文日期：中華民國101年8月21日
發文字號：臺國（四）字第1010155859號
速別：普通件
附件：101學年度國小教師甄選辦理情形
主旨：有關 貴席請本部提供101學年度各縣市甄選國小教師甄選之名額乙案，復如說明，請查照。
說明：
一、復 貴席本（101）年8月16日簡便行文辦理。
二、經本部調查，本年共有16縣市辦理國小教師甄選，各類科缺額共計1267名；各縣市辦理情形及缺額如附件。
正本：立法院許委員智傑
副本：本部國會組、國教司
================================================================================
101學年度國小教師甄選辦理情形
縣市 是否辦理 總缺額（各類科）
01 台北市 ○ 251
02 新北市 ○ 300
03 台中市 ○ 158
04 台南市 ○ 106
05 高雄市 ○ 25（只辦特教）
06 基隆市 Ｘ Ｘ
07 新竹市 ○ 62
08 嘉義市 ○ 29
09 桃園縣 ○ 113
10 新竹縣 Ｘ Ｘ
11 苗栗縣 ○ 21
12 南投縣 Ｘ Ｘ
13 彰化縣 ○ 59
14 雲林縣 Ｘ Ｘ
15 嘉義縣 Ｘ Ｘ
16 屏東縣 ○ 10
17 宜蘭縣 ○ 15
18 花蓮縣 ○ 43
19 台東縣 ○ 30
20 澎湖縣 Ｘ Ｘ
21 金門縣 ○ 18
22 連江縣 ○ 2
總計 1267
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作者︰test
發表時間︰2012/8/25 下午 04:25:27
依照代理代課教師聘任規定
多於節數的鐘點教師一定要聘有教師證的
現在應該都是違法的居多吧
而且是校長直接聘就可以了
作者︰test
發表時間︰2012/9/8 下午 08:56:44
【工作報告】【教育部】回復【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】發文詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題
●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）
●【牛奶瓶觀點】：教育部提高國民小學教師員額編制1.55人的政策，應該是「每校應達1.55的員額編制」，現在卻搞成「平均每班1.55名教師員額」，而且不是只查「法令編制數」，而是追究「實際員額數」。高雄市應該是拿「四年八階段」的「芭樂票方案」塘塞，教育部不知是「瞎了眼」？還是「睜隻眼閉隻眼」？
101年06月06日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」向【教育部長】提出質詢
101年06月25日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」提出臨時提案。
101年8月13日，【教育部】回復【許智傑立委】有關各縣市國小教師編制提升至1.55人之狀況。
101年8月16日，本會建請【許智傑立委】發送簡便行文，詢問【教育部】各縣市101學年度國小教師甄選名額情況。
101年8月21日，【教育部】回覆本會建請許智傑立委詢問「各縣市101學年度國小教師甄選名額」之情況
101年8月24日，建請【許智傑立委】發文【教育部】詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題
101年9月5日，【教育部】回復【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】發文詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題
【高雄市教育產業工會】於立法院第八屆第一會期持續建請【許智傑立委】，針對【教育部】允諾「提升國小教師編制至1.55人」之議題，先後提出口頭質詢及臨時提案。【教育部】於101年8月13日，以臺國（四）字第1010148601號函，告知【許智傑立委】有關各縣市101年度國小教師甄選名額已陸續出爐，依各縣市回復【教育部】之內容，101學年度國小教師甄選合計名額約為1,267名，員額以提升至平均每班為1.59名，有部分縣市仍未達標準。本會於101年8月24日，再度建請【許智傑立委】針對「提升國小教師編制至1.55人」之議題提出相關問題，請【教育部】協助回復與釐清相關問題。本會建請發問之內容如下：
一、貴單位於本年8月13日以臺國（四）字第1010148601號函說明：「101學年度之國民小學教師甄選合計名額約1,200名，教師員額約已提升至平均每班為1.59名；本部將發函督導未達標準之縣市政府改善，合理提升教師之員額。」顯見仍有縣市政府所屬國民小學教師編制未達1.55人，其未達標準之縣市政府為何？
二、貴單位對於提高國民小學教師員額編制1.55人政策，應如何督導未達標準之縣市政府並要求改善？
三、102年補助各縣市政府提高國民小學教師編制1.55人經費，並配合「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第3條之修正，對於國民小學教師編制未達1.55標準之縣市政府，是否要求其應於101學年度第二學期（102年2月1日）起達到1.55標準？
四、敬請貴單位協助提供各縣市回復貴單位之國小教師甄選名額，以利質詢之用。
【教育部】針對本會建請【許智傑立委】發文詢問之相關問題，以臺國（四）字第1010161229號函回復相關問題。各縣市政府101學年度國小教師員額編制情形，截至目前有20縣市101學年度已達1.55名之標準，僅彰化縣及基隆市等2縣市未達目標。【教育部】於8月16日以臺國（四）字第1010153144號函，請前述兩縣市回復後續處理情形及改善計畫，【教育部】表示將持續監督前述兩縣市盡快達成1.55明知編制目標。【高雄市教育產業工會】將持續關注此一議題，繼續為全國教師捍衛更好的工作權益。
●【牛奶瓶觀點】：教育部提高國民小學教師員額編制1.55人的政策，應該是「每校應達1.55的員額編制」，現在卻搞成「平均每班1.55名教師員額」，而且不是只查「法令編制數」，而是追究「實際員額數」。高雄市應該是拿「四年八階段」的「芭樂票方案」塘塞，教育部不知是「瞎了眼」？還是「睜隻眼閉隻眼」？
還有，教育部調查「101學年度國小教師甄選辦理情形」，高雄市只辦特教教師甄選，竟然也能過關打○，教育部難道有補助提高「特教教師員額編制」，教育部補助提高的是「國小普通班教師員額編制」，高雄市教育局這樣「呼攏」，竟然也能過關，教育部補助的錢到哪裡去了？
●●●1010905教育部書函●●●
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教育部 書函
受文者：立法院許委員智傑
發文日期：中華民國101年9月5日
發文字號：臺國（四）字第1010161229號
速別：普通件
附件：101學年度國小教師甄選辦理情形
主旨：有關 貴席請本部提供「各縣市101學年度甄選國小教師甄選名額」議題之相關問題乙案，復如說明，請查照。
說明：
一、復 貴席本（101）年8月27日致本部傳真函辦理。
二、本部於本（101）年7月25日邀集各直轄市、縣（市）政府（以下簡稱各縣市政府）召開「101學年度國小教師員額編制及課稅經費執行會議」，並於會後確認各縣市政府101學年度國小教師員額編制情形，截至目前20縣市101學年度國小教師員額編制已達平均每班1.55名，僅彰化縣及基隆市等2縣市表示未達成目標。
三、本部另以本年8月16日臺國（四）字第1010153144號函請上開二縣市，回復後續處理情形及改善計畫在案，本部仍將持續督導上開二縣市應以於101學年度第2學期達成平均每班1.55名教師員額為改善目標。
四、經本部調查，本年共有16縣市辦理國小教師甄選，各類科缺額共計1267名；各縣市辦理情形及缺額如附件。
正本：立法院許委員智傑
副本：本部國會組、國教司
●●●101學年度國小教師甄選辦理情形●●●
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101學年度國小教師甄選辦理情形
縣市 是否辦理 總缺額（各類科）
1 台北市 ○ 251
2 新北市 ○ 300
3 台中市 ○ 158
4 台南市 ○ 106
5 高雄市 ○ 25（只辦特教）
6 基隆市 Ｘ Ｘ
7 新竹市 ○ 62
8 嘉義市 ○ 29
9 桃園縣 ○ 113
10 新竹縣 Ｘ Ｘ
11 苗栗縣 ○ 21
12 南投縣 Ｘ Ｘ
13 彰化縣 ○ 59
14 雲林縣 Ｘ Ｘ
15 嘉義縣 Ｘ Ｘ
16 屏東縣 ○ 10
17 宜蘭縣 ○ 15
18 花蓮縣 ○ 43
19 台東縣 ○ 30
20 澎湖縣 Ｘ Ｘ
21 金門縣 ○ 18
22 連江縣 ○ 2
總計 1267
作者︰test
發表時間︰2012/10/7 上午 10:55:39
笨蛋！提高教師編制，要實際，不要帳面！要正式，不要代理！
國小教師編制的提高，要實際，不要帳面！要正式，不要代理！
100年，陳菊的「4年8階段方案」，全高雄市國小沒增加幾個正式教師！
101年，教育部的「提高1.55」，高雄市根本沒招考半個國小正式教師！
高雄市政府在國小教師編制的提高，根本是玩數字遊戲，欺騙社會大眾！
國小教師編制的提高，不是帳面達到多少，而是實際的編制是多少！
政府可以宣稱法令的國小教師編制達到3.0，但實際正式教師的編制可能只有1.2！
國小教師編制的提高，學校需要的是正式教師，不是兼、代課，也不是只要代理教師！
「高雄市教師職業工會」公開肯定陳菊的「4年8階段」跳票方案，這方案造成高雄市兼、代課教師人力飆高！
「高雄市教師職業工會」不要求政府聘正式教師，竟然是呼籲政府帶頭聘「非典型雇用」的「教育短期契約工」！
「高雄市教師職業工會」，之前肯定陳菊的跳票方案，之後呼籲教育局聘任代理教師，到底在幫誰代言？
PS.提高國中小教師編制，全教會（或全教總）放棄學生授課９成以上由正式教師授課的訴求，內幕到底是什麼？
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作者︰test
發表時間︰2012/10/7 上午 11:00:56
<DIV class=yiv1766329409header>
[屏東縣教育產業工會]編制準則公布了─團結928 力量看得見
◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2012-10-05 14:31:46
</DIV><DIV class=yiv1766329409breadcrumbs>Home </DIV><DIV class=yiv1766329409middle>《一般會務》[屏東縣教育產業工會]編制準則公布了─團結928 力量看得見
<DIV class=yiv1766329409TadNewsPaper_content>編制準則公布了─團結928 力量看得見
教育部今天發布「國民中小學班級編制及教職員員額編制準則」修正，正式將國小教師編制分四年由1.5→1.7的前半段予以法制化，足以讓各縣市有所遵循，本會也會追蹤經費及下半段的法制進度，這是繼9月21日教育部宣布無論如何將從明年度預算中挖出7億更換中小學燈具之後，團結928訴求再一次的具體成效。
團結的力量有多大，給執政者的壓力就有多大!
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作者︰test
發表時間︰2012/10/7 上午 11:09:42
作者︰test
發表時間︰2012/10/10 下午 10:47:02
教育部令：修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第3條條文
 |
| 主管機關： | 教育部 |
|---|---|
| 發布機關： | 教育部 |
| 發布日期： | 101.10.05 |
| 發布字號： | 臺參字第1010176706C號 令 |
| 異動性質： | 修正 |
| 法規名稱： | 國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則 |
| 原法規名稱： | 國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則 |
| 圖表附件： | |
| 資料來源： | 行政院公報 101.10.05 http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg018192/ch05/type1/gov40/num12/Eg.htm |
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政院公報資訊網-每日即時刊登行政院及所屬各機關公布之法令規章等資訊
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| ||||
作者︰test
發表時間︰2012/10/20 上午 10:44:29
1011019臺灣時報：【高雄市教育產業工會】應監督高雄市落實國小教師編制的提高
●●●1011019臺灣時報的報導●●●
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保障國小教師編制
〔記者黃文政鳳山報導〕國小教師編制一零一學年度提升每班一點五五名教師，而目前各地方政府落實情形繁亂，立法委員許智傑與高雄市教育產業工會關心，教育部允諾針對相關缺失研擬改進。
國小教師編制提升至每班一點五五名，一零一學年度開跑，而目前各地方政府落實情形繁亂，部分縣市政府以各校為計算基準，部分縣市則以全縣班級數為計算基準，更有縣市是以代課代理教師納入統籌計算，亂象已經是一國三制。
鳳山區立法委員許智傑與高雄市教育產業工會理事長劉亞平昨天（十八日）邀集教育部與基層教師，針對此一政策如何有效監督、落實進行座談會。
許智傑表示，教育部應積極落實提升教師編制，除了解決未來超額教師問題外，也能提供更多的職缺給現行的流浪教師，就能夠創造多贏的局面。
教育部邱乾國專委表示，針對各縣市未能準確落實政策目的的情形，教育部目前及未來也會繼續積極監督，未來會針對今天提出的相關缺失再研擬改進。
http://www.twtimes.com.tw/index.php?page=news&nid=283737
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作者︰test
發表時間︰2012/11/8 下午 07:16:05
工作報告】【教育部】回復【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】發文詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題
●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）
●101年06月06日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」向【教育部長】提出質詢
●101年06月25日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」提出臨時提案。
●101年8月13日，【教育部】回復【許智傑立委】有關各縣市國小教師編制提升至1.55人之狀況。
●101年8月16日，本會建請【許智傑立委】發送簡便行文，詢問【教育部】各縣市101學年度國小教師甄選名額情況。
●101年8月21日，【教育部】回覆本會建請許智傑立委詢問「各縣市101學年度國小教師甄選名額」之情況
●101年8月24日，建請【許智傑立委】發文【教育部】詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題
●101年9月5日，【教育部】回復【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】發文詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題
●101年10月23日，建請【許智傑立委】發送簡便行文詢問【教育部】有關「落實國小教師編制」之議題
●101年11月6日，【教育部】回復有關「監督地方政府落實提升教師編制」之議題
【高雄市教育產業工會】於立法院第八屆第一會期持續建請【許智傑立委】，針對【教育部】允諾「提升國小教師編制至1.55人」之議題，先後提出口頭質詢及臨時提案。本會也陸續建請【許智傑立委】於101年8月24日、10月23日，再度針對「提升國小教師編制至1.55人」之議題提出相關問題，請【教育部】協助回復與釐清相關問題。本會建請發問之內容如下：
一、貴單位於本年(101)年10月5日以臺參字第1010176706C號令修正發布之國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則（下稱編制準則）第3條第1項第4款規定：「教師：每班至少置教師一．五人，一百零一學年度提高至每班一．五五人，一百零二學年度提高至每班一．六人。全校未達九班而學生人數達五十一人以上者，另增置教師一人。」爰一百零一學年度國小教師員額自應提高「至每班一．五五人」。
二、另貴單位於本年9月5日臺國（四）字第1010161229號書函復本席「各縣市101學年度甄選國小教師甄選名額」議題之相關問題乙案，貴單位表示：「截至目前20縣市101學年度國小教師員額編制已達平均每班1.55名，僅彰化縣及基隆市等2縣市表示未達成目標。」其以101學年度國小教師員額編制已達「平均」每班1.55名，顯有違上開編制準則「至」每班1.55名之規定，併予敘明。
三、承上，貴單位應確實調查各縣市所屬國民小學各校教師員額編制是否以達到上開編制準則之規定「至每班1.55名」，對於國民小學教師編制每班未達1.55標準之縣市政府，是否應要求其於101學年度第二學期（102年2月1日）起達到1.55標準。
【教育部】針對本會於10月23日建請【許智傑立委】發文詢問之相關問題，以臺國（四）字第1010202543號函回復相關問題。【教育部】將要求未達編製之縣市於101學年第2學期需達成相關編制，並於10月05日以臺參字第1010176706C號函，發布修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第3條條文，要求各縣市政府應配合教育部修正之條文，確實提升相關編制，並持續研擬修訂提升編制至1.7名之時程。
●●●1011101教育部 書函●●●
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教育部 書函
受文者：立法委員許智傑國會辦公室
發文日期：中華民國101年11月1日
發文字號：臺國（四）字第1010202543號
速別：最速件
主旨：有關 貴國會辦公室請本部回復「國小教師編制提升」議題之相關問題乙案，復如說明，請 查照。
說明：
一、復 貴國會辦公室本（101）年10月23日簡便行文。
二、本部於本（101）年7月25日召開「101學年度國小教師員額編制及課稅經費執行會議」，並於會後確認各縣市政府101學年度國小教師員額編制情形，並督導請尚未達成目標之縣市提出改進計畫，並應於101學年度第2學期達成目標。
三、另本部業以本年10月5日臺參字第1010176706C號令修正發布國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則第3條條文，明訂101學年度國小教師員額提升至每班1.55名，102學年度提升至每班1.6名，本部將函請各縣市政府應配合本修正條文確實提升國小教師員額編制。
四、本部仍將持續追蹤各縣市政府提升國小教師員額編制之落實情形，並賡續研議提升國小教師員額編制至每班1.7名之作業時程。
正本：立法院許委員智傑
副本：本部國教司、國會聯絡組
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【牛奶瓶報報】 發信人：劉亞平 電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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作者︰test
發表時間︰2012/12/1 下午 04:51:30
●●●【高雄市教育產業工會】督促提高國小教師編制大事記●●●
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報告人：潘如梅（高雄市教育產業工會政策部主任）
● 99年10月23日，陳菊市長對高雄縣教師會簽署承諾：「提高國小教師員額編制至每班1.7。」
●100年05月20日，高雄市班級數及員額核定會議審議通過「高雄市國民小學 100∼103 學年度『教師班級編制八級距』計畫」。
●100年09月07日，本會針對全市49所6班以下偏鄉小校發出「學校高雄市國中小偏鄉小校兼代課情形調查表」。
●101年02月16日，本會發出新聞稿_高市國中小教師員額控管浮濫。
●101年04月24日，本會E-mail教育局相關人員，建議101學年度國小教師員額核定案，建議：「如有23班以下學校遇減班超額時，應以『八級距』之教師編制核定」。
●101年04月30日，拜會國小科，討論101學年度教師員額核定，如23班以下學校有遇減班超額時，核定教師員額時依「八級距」之方式辦理。
●101年09月08日，教育局以高市府四維教人字第1000100138號函訂頒國小教師員額編制採「四年八級距」。
●101年09月22日，高雄市教育產業工會&伊斯坦大議員發出新聞稿~高雄市偏鄉小校兼代課教師的比例超高。
●101年09月22日，本會檢具相關證據資料文件，向監察院陳情。
●100年10月07日，監察院以院台業三字第1000167972號函請教育部查處。
●100年11月23日，教育部以臺國（四）字第100195083A號函復本會查處結果。
●100年12月02日，本會以高教產工（平）字第10041號函陳請教育部就教育局違反：「將國民小學學校之教師員額控管，1.5人以上者全部採兼代課進用案。」之規定，應予糾正。
●100年12月12日，監察院以院台業三字第1000170250號函本會：「本案既已向教育部陳情，請靜候其處理。」
●100年12月16日，教育部以臺國（四）字第1000222724號函教育局說明並於101年1月12日以臺國（四）字第1010000244號函復本會教育局答辯。
●101年10月18日，本會召開會長會報，透過【許智傑國會辦公室】邀請教育部國教司邱專委、伍曉霞科長及康玉琳老師至會場，針對提高教師編制等議題進行報告與交流。
●101年10月22日，教育部國教司提供本市代課節數45％以上學校名單，並請本會建議二所學校，以利後續訪視事宜。
●101年10月24日，本會召開記者會~【利益分贓？】教育局省錢不擇手段， 學校為10萬元蠅頭小利犧牲學生受教品質。正式人力裁減123名，獎勵金濫發750萬，教師尊嚴遭踐踏、高雄市教育品質堪慮！
●101年10月29日，再度檢具相關證據資料文件，向監察院陳情檢舉！。
●101年10月30日，本會將監察院陳情檢舉資料，轉寄國教司供參。
●101年10月31日，本會提供101學年度高雄市國小班級數資料給國教司供參。
●101年11月06日，監察院以院台業三字第1010168565號本會以：「『高雄市立國民小學教職員工員額設置標準表』將國民小學學校之教師員額控管，1.5人以上者全部採兼代課進用，涉違反貴部訂頒之『國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則』，致高雄市國中小學校之兼代課教師比例偏高，損及學生權益等情乙案，請查處函復本院。」
●101年11月22日，教育部國教司司長及相關人員至本會提供二所學校，實地訪視學校兼代課比例偏高情事。
●101年11月23日，提供教育部有關高雄市相關提高編制資料。
●101年11月27日，本會於高雄市101學年度國中小超額教師及市內教師介聘作業檢討會議提案：「102學年度國民小學超額應以1.6核算教師員額。」教育局回應：「國小102學年度會以1.6核算教師員額，目前已在核算經費，將提市府員額小組審議。」
●●●【中央政策聯絡部】建請【許智傑立委】要求提高國小教師編制大事記●●●
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報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）
●101年05月07日，詢問教育部國教司國中小教職員編制提升及導師費提升之政策。
●101年06月06日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」向【教育部長】提出質詢。
●101年06月25日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」提出臨時提案。
●101年08月13日，【教育部】回復【許智傑立委】有關各縣市國小教師編制提升至1.55人之狀況。
●101年08月16日，本會建請【許智傑立委】發送簡便行文，詢問【教育部】各縣市101學年度國小教師甄選名額情況。
●101年08月21日，【教育部】回覆本會建請許智傑立委詢問「各縣市101學年度國小教師甄選名額」之情況。
●101年08月24日，建請【許智傑立委】發文【教育部】詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題。
●101年09月05日，【教育部】回復【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】發文詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題。
●101年10月08日，保障學校教師編制，與【許智傑立委】研擬修正「國民教育法第十二條」條文修正。
●101年10月08日，保障學校教師編制，與【許智傑立委】研擬「臨時提案」要求【教育部】修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第三條第二項規定。
●101年10月22日，保障學校教師編制，協助【許智傑立委】完成「主決議」連署，要求【教育部】修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第三條第二項規定。
●101年10月23日，建請【許智傑立委】發送簡便行文詢問【教育部】有關「落實國小教師編制」之議題。
●101年10月29日，發Mail詢問【高雄市教育局】有關「教師員額編制提升」之議題。
●101年11月01日，協助【許智傑立委】針對建請【教育部】進行「提升國小教師編制經費補助」進行專案報告提出主決議。
●101年11月06日，【教育部】回復有關「監督地方政府落實提升教師編制」之議題。
●101年11月22日，【立法院教育及文化委員會】通過【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】，針對【教育部】「提升國小教師編制」政策至【立法院】進行專案報告之「主決議」。
●101年11月22日，【立法院教育及文化委員會】通過【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】提出之「主決議」，要求【教育部】研議修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第三條第二項規定
●101年11月23日，保障學校教師編制，協助【許智傑立委】完成「國民教育法第十二條」條文修正連署。
作者︰test
發表時間︰2012/12/2 下午 05:05:19
【工作報告】保障學校教師編制，協助【許智傑立委】完成「國民教育法第十二條」條文修正連署
●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）
101年10月08日，保障學校教師編制，與【許智傑立委】研擬修正「國民教育法第十二條」條文修正。
101年11月23日，保障學校教師編制，協助【許智傑立委】完成「國民教育法第十二條」條文修正連署。
【修正重點】：學校正式教師比例應達全校教師員額編制數百分之九十五以上。控留專任員額改聘兼任、代課教師、教學支援工作人員或輔助教學工作之臨時人員不得超過全校教師員額編制數百分之五。但學校教師員額編制未滿二十人者，得將專任員額控留一人改聘之。
【高雄市教育產業工會】鑒於國內少子女化情形嚴重，導致各級學校教師面臨減班超額之壓力，為了避免減班導致超額教師難以處理，在縣市教育局處政策主導之下，學校通常未雨綢繆，以代理代課方式控留實缺，以因應日後必須消化超額教師的空間。本會【中央政策聯絡部】鑒於目前許多地方政府過度控管正式教師之編制，協助【許智傑立委】完成「國民教育法第十二條」修正案連署，避免地方政府依其對學校興辦管理之自治權限或人事財政上之考量等，過度控管專任教師員額，損及學生受教權及教師工作權，並避免因代理兼課教師比例過高，損及學生受教權益。此案餐與共同提案之委員，包含：許智傑、吳秉叡、邱志偉、高志鵬、楊曜、陳亭妃、蘇震清等7位委員；連署提案之委員，包含：鄭麗君、劉建國、李昆澤、姚文智、李俊俋、趙天麟、潘孟安、葉宜津、李應元、吳宜臻、陳唐山、許添財、黃偉哲、蔡其昌、尤美女等15位委員。
「國民教育法第十二條」研擬修正條文內容
案由：本院委員許智傑、吳秉叡、邱志偉、高志鵬、楊曜、陳亭妃、蘇震清等22人，鑒於國內少子女化之情形嚴重，導致各級學校學生人數遽減，進而產生超額教師之情形，而地方政府卻恣意提高控管員額，造成代理代課教師比例攀升，致使過度控管員額導致學生受教權益及教師工作權受損。爰提案修正「國民教育法第十二條」草案，以法制化規定地方政府於員額控管之事項。是否有當？敬請公決。
●提案人： 許智傑、吳秉叡、邱志偉、高志鵬、楊曜、陳亭妃、蘇震清
●連署人： 鄭麗君、劉建國、李昆澤、姚文智、李俊俋、趙天麟、潘孟安、葉宜津、李應元、吳宜臻、陳唐山、許添財、黃偉哲、蔡其昌、尤美女
第十二條
【現行條文】
國民小學及國民中學，以採小班制為原則，每班置導師一人，學校規模較小者，得酌予增加教師員額；其班級編制及教職員員額編制準則，由教育部定之。
國民小學及國民中學各年級應實施常態編班；為兼顧學生適性發展之需要，得實施分組學習；其編班及分組學習準則，由教育部定之。
【研擬修正條文】
國民小學及國民中學，以採小班制為原則，每班置導師一人，學校規模較小者，得酌予增加教師員額；其班級編制及教職員員額編制準則，由教育部定之。
學校正式教師比例應達全校教師員額編制數百分之九十五以上。控留專任員額改聘兼任、代課教師、教學支援工作人員或輔助教學工作之臨時人員不得超過全校教師員額編制數百分之五。但學校教師員額編制未滿二十人者，得將專任員額控留一人改聘之。
國民小學及國民中學各年級應實施常態編班；為兼顧學生適性發展之需要，得實施分組學習；其編班及分組學習準則，由教育部定之。
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作者︰test
發表時間︰2013/4/12 下午 09:25:33
【2013/04/11教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
【感謝】感謝所有關心並共同努力「提高國小正式教師編制」議題的朋友們！
大家的努力，有了成果，感謝一路走來破萬名參與連署的老師、家長，以及幫忙發聲的議員夥伴(張肇良、黃哲鍾、林俐玲、劉曾玉春、梁為超、林政賢、邱素芬、劉茂群、陳麗莉、李月琴)，還有相挺的桃園縣產業總工會、全國自主工聯及桃園在地聯盟的朋友們，感謝大家為桃園的子弟所努力爭取的教育投資！也期待大家繼續為監督教育政策持續努力！以下整理有關本會近一年來有關「桃園縣國小正式教師編制應該逐年提高」的訴求與行動，在各界的關心與共同努力下終於讓桃園縣政府在102年宣佈提高至每班1.6人！
●●本會近一年來有關「桃園縣國小正式教師編制應該逐年提高」的訴求與行動●●
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101年05月01日本會參與「2012五一勞工反貧困大遊行」文宣-- 【反對校園血汗工廠】、【反對國教勞動非典化】
101年05月08日 提高國小教師編制連署人數突破萬人 (101.5.8更新)
101年05月25日桃園在地聯盟聲援桃教產工會 呼籲縣府提高國小教師編制 提升桃園縣的教育品質
101年5月29日本會召開記者會「新聞稿--投資教育、超越藍綠 本會要求提高國小正式教師編制數，突破萬人連署並獲藍綠議員支持」
101年05月30日媒體報導「 【媒體報導】藍綠議員連署 要求提高教師編制」
101年06月06日本會總幹事李自強撰文「桃園縣教育政策與現實環境嚴重脫軌，走教育倒車」
101年07月16日本會質疑「桃園縣政府「假性」提高國小教師編制至1.55」
101年07月18日本會評論「桃園縣國小編制1.55是口惠而不實嗎？」
101年09月17日本會文宣部主任邱儷萍撰文「新學期,我要超鐘點?--談教育界的臨時派遣工」
101年09月27日憂憂教師節，我們仍然【反對校園血汗工廠】、【反對國教勞動非典化】
102年01月16日【新聞稿】教師對本縣「提升教育品質應改善項目」意見大調查「提升教育品質」政府抓對藥方了嗎？
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作者︰test
發表時間︰2013/4/12 下午 09:26:33
【2013/04/11教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
桃園縣102學年度國小【正式】教師編制提高至1.6
桃園縣國小教師編制，終於在本會與各界朋友們的關心與努力之下，桃園縣政府宣布提高編制至1.6，以穩定學生受教品質！原本以為還是像去年一樣以代課充數，經確認後是【正式】教師編制，且將增加200~300位正式新進教師員額，國小教育師資終於有活水，在此肯定桃園縣政府願意提高國小正式教師編制，依法行政！
PS：我們提醒縣政府：各校作業大概不能以新聞稿作業，仍然要以「正式公文」為依準，各校期待縣府公文應儘快下達，以利各校後續超額教師及新聘教師之準備工作！
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●中國時報
國小教師編制 每班增至1.6人 確保師資 改善流浪教師問題
建構學生優質受教環境 估計可增加200~300員額
2013-04-11 02:28 中國時報 【甘嘉雯／桃園報導】
縣府教育局將教師員額編制提高到1.6，確保學生的受教品質。（甘嘉雯攝）
為降低師資流動率，縣府從一○二學年起，將國小教師編制員額提高至每班一點六人，縣府教育局指出，僅比台北市的一點八低，新北尚未宣布調整到一點六，同時也高於台南、花蓮及新竹縣，估計可增加兩百至三百位正式老師員額，改善流浪教師問題。
據了解，民國一百年八月取消教師免稅後，教育部僅補助聘任鐘點教師經費，卻讓教師流動率居高不下，讓學生不斷換老師上課，造成學生受教品質下降。
縣長吳志揚表示，桃園縣一○三年將升格為直轄市，各項工作皆應有前瞻性的作為，為保障學生受教權，減少師資流動率，將自籌經費提高國小教師員額至每班一點六人，以提升並確保師資素質，建構優質學習環境。
教育局指出，增加近三百位教師，桃園縣將舉行聯合甄試來遴選正式老師，約需一億元經費，其中四千多萬由教師課稅的經費支出，剩餘的六千多萬元，則由縣府自籌。
縣教育局主秘高玉姿表示，教師員額編制，從去年起預估每年增加零點零五，逐年增加直到每班達到一點七位老師，不讓學生總是讓代課老師上課，每學期都換老師的情況出現。
●●桃園縣教育局新聞稿●●
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發稿日：2013/4/10 下午 12:23:00
發稿人：教育局
【教育局】全面提升教育品質--桃園縣102學年度國小教師編制員額提高至每班1.6人
因應教育部取消教師免稅配套衝擊本縣國中小教育品質，本府為回應教育現場之需求，降低師資流動率，102學年度起國小教師編制員額將提高至每班1.6人，以充分確保學生受教品質。
100年8月1日取消教師免稅配套，教育部僅補助聘任鐘點教師之經費，桃園縣吳縣長志揚表示，本縣將於103年升格為直轄市，各項工作皆應有前瞻性的作為，百年大計教育為本，為達成本縣精緻優質教育的教育政策目標，保障學生受教權，減少師資流動率，將自籌經費提高國小教師員額至每班1.6人，以提升並確保師資素質，建構優質學習環境，保障學生受教品質，增加教育競爭力。
新聞聯絡人
教育局主任秘書：高玉姿 手機0963061815
國小教育科科長：林淑芬 手機0911361093
股長：林漢庭 電話3322101分機7420
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桃園縣教育產業工會網站：http://www.teu.org.tw/
作者︰test
發表時間︰2013/4/12 下午 09:28:05
【工作報告】本會建請【許智傑立委】針對「102學年度國小教師編制提升至1.6人」情形，向【教育部長蔣偉寧】提出質詢
●文：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）
本會建請【許智傑立委】針對「102學年度國小教師編制提升至1.6人」情形，向【教育部長蔣偉寧】提出質詢
【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】持續監督【教育部】有關提升教師編制提升之政策落實。
有鑑於現行仍有部分縣市未落實「101學年度提升教師編制至1.55人」，但102學年度開學在即，【教育部】既定政策為102學年度將教師編制提升至1.6人，本會建請【許智傑立委】針對此一議題持續向【教育部蔣偉寧部長】提出監督，並要求【教育部】在102學年度開學前，務必發文要求地方政府依據「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」，將102學年度國小教師編制提升到1.6人。
【蔣偉寧部長】答詢時表示，教師編制提升絕對是既定政策，也是一定要做的方向，委員建議的發文給地方政府，會要求【國教署】發文要求地方政府，務必能夠落實教師編制提升之政策方向。
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發表時間︰2013/4/12 下午 09:30:15
【2013/04/10教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
【感謝】李月琴議員、劉茂群議員主動關心國小教師編制數提高之後續
日前(四月3日)本會發文要求桃園縣政府應依法辦理「有關102學年度提高國小教師員額編制案」並提早公告，讓基層學校有所依歸，感謝李月琴議員服務處及劉茂群議員服務處主動關心此議題之後續，並協助督促縣府之執行狀況！
本會函文內容請詳見：http://www.teu.org.tw/Email/showrd.asp?id=2590
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會址：中壢市義民路53號2樓
電話：03-2811588
作者︰test
發表時間︰2013/4/23 下午 06:38:24
【2013/04/19教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
桃園縣正式公文已至各校--提高國小教師編制至1.6
本縣自102學年度國小教師編制員額由每班1.55人提高至1.6人，各校所增加之員額將以聘任正式教師為優先。
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桃園縣政府教育局 函
地址：33001桃園縣桃園市縣府路1號
承辦人：林漢庭
電話：03-3322101-7420
傳真：03-3358254
⋯⋯ 電子信箱：edurahim@ms.tyc.edu.tw
受文者：桃園縣●●市●●國民小學
發文日期：中華民國102年4月11日
發文字號：桃教小字第1020020375號
速別：普通件
密等及解密條件或保密期限：
附件：
主旨：有關本縣國民小學教師編制員額102學年度起提高至每班1.6人一案，請 查照。
說明：
一、本案業已簽奉 縣長核定，本縣自102學年度國小教師編制員額由每班1.55人提高至1.6人。
二、各校所增加之員額將以聘任正式教師為優先，所需經費分別由各校102、103年度預算用人費用項下覈實列支(103年度預算員額請覈實編列)，倘有不足，則請各校視財源採超支併決算方式處理。
正本：本縣各國小
副本：教育局人事室、教育局會計室2013-04-11 16:51:00更多
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作者︰test
發表時間︰2013/5/29 下午 07:23:35
【國小教師編制】1020528中央社：國小每班1.7師 菊：待努力
102年05月28日，中央社報導：【國小每班1.7師 菊：待努力】
【陳菊市長】99年公開向【高雄縣教師會】承諾：「提高國小教師員額每班1.7人，民國100年要達到每班1.6人。」
【高雄市教育產業工會】（高雄縣教師會）顧問【吳利成議員】，在市政總質詢向【陳菊市長】針對此點提出質詢。
【吳利成議員】批評：教育局在今年4月中旬公文指出目前維持每班1.5人編制，批評市府公開宣示要增加每班老師員額數是在說謊。
【陳菊市長】允諾檢討國小每班老師編制並努力達成。希望【陳菊市長】第一任期快結束了，能夠兌現對【高雄縣教師會】的承諾！
PS.【高雄市教育產業工會】（高雄縣教師會）專業又認真，【陳菊市長】的公開承諾，我們會追蹤到底，今年督促到1.55，我們還不滿意！
「高雄市教師職業工會」（高雄市教師會），好像只會抱【陳菊】大腿，甚至還兩度公開肯定「四年八階段」的跳票方案，實在悲哀！
轉貼1020528中央社的報導：
●●●1020528中央社：國小每班1.7師 菊：待努力●●●
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國小每班1.7師 菊：待努力
（中央社記者王淑芬高雄28日電）高雄市擬朝國小每班1.7師目標努力，但至今每班約1.55師編制，市長陳菊說，評估每班增為1.6師要增8億支出，市府還在努力。
國民黨市議員吳利成在市政總質詢指陳菊在民國99年底公開承諾要提高國小教師員額每班1.7人，民國100年要達到每班1.6人。他說，教育局在今年4月中旬公文指出目前維持每班1.5人編制，批評市府公開宣示要增加每班老師員額數是在說謊。
他說，台北市和新北市已達到每班1.7人編制，質疑高雄市教育的競爭力並憂學生的受教權。
陳菊說，高雄市的教育經費約占總預算的34%，已是5都第2高。她說，市府努力提高國小每班老師編制，評估要從目前每班1.55人提高為1.6人，經費要增加約新台幣8億元，高市要負擔一半，她允諾檢討國小每班老師編制並努力達成。
教育局長鄭新輝說，因為教師課稅新制施行，造成老師授課時數減少，導致人事費不足，市府只能以代課老師來授課，他認為根本的解決之道仍要由教育部思考政策，不能讓地方政府負擔不足的人事費支出。
他說，為了解決預算不足的問題，教育局今年採減班不減師的方式，讓國小每班有1.55師的編制。1020528
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作者︰test
發表時間︰2013/6/30 下午 09:01:30
【2013/04/29教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
<DIV align=left>
【傳真】請各校工會支會長轉知教師並公告
</DIV><DIV align=left>近日本會陸續拜會顧問議員，就議會質詢之教育議題交換意見，並表達以下感謝，請各工會支會長轉知各校教師
</DIV><DIV id=yui_3_7_2_1_1372596443166_2843 align=left>傳真已至各校，懇請協助助理處理並公告！
</DIV><DIV id=yui_3_7_2_1_1372596443166_2586 align=left>
●●此份傳真共1頁，請各校工會支會長轉知教師並公告●●
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【感謝】感謝所有關心並共同努力「提高國小正式教師編制」議題的朋友們！
賀！大家團結、努力有成──桃園縣終於將國小教師編制員額自102學年度由每班1.55人提高至1.6人，各校所增加之員額將以聘任正式教師為優先。
近日本會陸續拜會顧問議員，就議會質詢之教育議題交換意見，並表達以下感謝，請轉知各校教師：感謝一路走來破萬名參與連署的老師、家長，以及幫忙發聲並連署的議員夥伴(張肇良、黃哲鍾、林俐玲、劉曾玉春、梁為超、林政賢、邱素芬、劉茂群、陳麗莉、李月琴)，還有相挺的桃園縣產業總工會、全國自主工聯及桃園在地聯盟的朋友們，感謝大家為桃園的子弟所努力爭取的教育投資！也期待大家繼續為監督教育政策持續努力！
桃園縣教育產業工會102.4.25
</DIV>
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作者︰test
發表時間︰2013/7/2 下午 06:43:15
【2013/04/08教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
本會要求桃園縣政府應依法辦理「有關102學年度提高國小教師員額編制案」並提早公告，讓基層學校有所依歸
文/李自強(本會總幹事)
◎依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定：國小教師一百零二學年度提高至每班一．六人。」
◎去年桃園縣政府遲遲才公告提高編制至1.55，各校兵荒馬亂，到開學都還在聘老師，今年桃園縣政府仍然沒有記取教訓，超額老師怎麼計算？控管數該如何處理？...通通都等著正式教師編制數的公告，唉！桃園縣教育局這種行政效率，怎麼趕得上升格的水準呀？
●●本會要求縣府應依法辦理「有關102學年度提高國小教師員額編制案」並提早公告，讓基層學校有所依歸●●
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桃園縣教育產業工會 函
地址：32041桃園縣中壢市義民路53號2樓
承辦人：陳惠心、李自強
電話：(03)2811588
傳真：(03)2811996
電子信箱：teuniontw@gmail.com
受文者：如正副本行文單位
發文日期：中華民國102年4月3日
發文字號：桃縣教工字第1020000028號
速別：最速件
密等及解密條件或保密期限：
附件：
主旨：有關102學年度提高國小教師員額編制案， 貴府應依法辦理，且提早公告，讓基層學校有所依歸，詳如說明，請 查照。
說明：
一、依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則第三條第四項規定「教師：每班『至少』置教師一．五人，一百零一學年度提高至每班一．五五人，一百零二學年度提高至每班一．六人。全校未達九班而學生人數達五十一人以上者，另增置教師一人。」 貴府應依法辦理，一百零二學年度正式教師編制數不得低於每班一．六人。
二、102年度國民小學暨附設幼兒園教師聯合介聘委員會已開始作業，至今卻未見 貴府針對提高國小正式教師員額編制數一案提出具體的額數，讓該委員會無法訂定各校計算超額教師的標準數額，致使各校至今遲遲無法確認超額教師名單，也使即將面臨超額的教師人心不安，實非教育之福。
三、101學年度國小教師員額編制數 貴府於101年8月3日始發文至各校，通知國小教師員額編制數由每班1.5人提高至1.55人，且所增加之員額要求只能以代理教師聘任。前述措施顯然違反國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則且讓基層學校困擾不已，各校在聘任代理教師及鐘點教師作業因 貴府公告時間延宕，導致在開學後尚有聘任教師之情形，損及學生的受教權益至為嚴重。
四、鑑於國小正式教師員額編制數若不提升，各校將聘請大量鐘點代課教師，101學年度仍有許多鐘點代課教師不具合格教師證，對國小在學學子的學習權益影響甚鉅。教育乃國之基石， 貴府應予以重視。
五、台北市教育局101學年度正式教師員額編制數已達每班1.7人。本縣升格為直轄市在即，教育水準更應與五都同步提升。
六、綜上， 貴府應及早公告【102學年度之國小正式教師員額編制數】，以利各校可儘早處理「超額教師是否產生」及「提早規劃招聘師資」…等問題。
正本：桃園縣政府
副本：李月琴議員(含附件)、林俐玲議員(含附件)、林政賢議員(含附件)、邱素芬議員(含附件)、陳麗莉議員(含附件)、梁為超議員(含附件)、張肇良議員(含附件)、黃哲鍾議員(含附件)、劉茂群議員(含附件)、劉曾玉春議員(含附件)、桃園縣產業總工會(含附件)、本會各國小支會(含附件)
理事長 彭如玉
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會址：中壢市義民路53號2樓
作者︰test
發表時間︰2013/7/5 上午 11:59:47
【工作報告】建請【許智傑立委】針對「提升國小教師編制」經費問題向【教育部陳益興次長】提出質詢
●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）
●101年5月7日，詢問教育部國教司國中小教職員編制提升及導師費提升之政策
●101年06月06日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」向【教育部長】提出質詢
●101年06月25日，本會建請【許智傑立委】針對「101學年度國小教師編制提升至1.55人」提出臨時提案。
●101年8月13日，【教育部】回復【許智傑立委】有關各縣市國小教師編制提升至1.55人之狀況。
●101年8月16日，本會建請【許智傑立委】發送簡便行文，詢問【教育部】各縣市101學年度國小教師甄選名額情況。
●101年8月21日，【教育部】回覆本會建請許智傑立委詢問「各縣市101學年度國小教師甄選名額」之情況
●101年8月24日，建請【許智傑立委】發文【教育部】詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題
●101年9月5日，【教育部】回復【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】發文詢問「101學年度國小教師編制提升至1.55人」之相關問題
●101年10月8日，保障學校教師編制，與【許智傑立委】研擬修正「國民教育法第十二條」條文修正
●101年10月8日，保障學校教師編制，與【許智傑立委】研擬「臨時提案」要求【教育部】修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第三條第二項規定
●101年10月22日，保障學校教師編制，協助【許智傑立委】完成「主決議」連署，要求【教育部】修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第三條第二項規定
●101年10月23日，建請【許智傑立委】發送簡便行文詢問【教育部】有關「落實國小教師編制」之議題
●101年10月29日，發Mail詢問【高雄市教育局】有關「教師員額編制提升」之議題
●101年11月1日，協助【許智傑立委】針對建請【教育部】進行「提升國小教師編制經費補助」進行專案報告提出主決議
●101年11月22日，【立法院教育及文化委員會】通過【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】，針對【教育部】「提升國小教師編制」政策至【立法院】進行專案報告之「主決議」
●101年11月22日，【立法院教育及文化委員會】通過【高雄市教育產業工會】建請【許智傑立委】提出之「主決議」，要求【教育部】研議修正「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」第三條第二項規定
●101年11月23日，保障學校教師編制，協助【許智傑立委】完成「國民教育法第十二條」條文修正連署
●101年11月29日，建請【許智傑立委】針對「提升國小教師編制」經費問題向【教育部陳益興次長】提出質詢
【高雄市教育產業工會】於立法院第八屆第一會期持續建請【許智傑立委】，針對【教育部】允諾「提升國小教師編制至1.55人」之議題，先後提出口頭質詢、臨時提案、主決議及法律修正案等。然而，國小教師編制議題雖為【教育部】提出之政策，但執行主要由各地方縣市政府為主，財政困難即成為地方政府能否落實此一政策之重要課題。101年10月12日【監察院】糾正【教育部】相關政策配套不足，導致代理代課教師比例過高，要求【教育部】應針對此一缺失進行改善，【教育部長蔣偉寧】責成【陳益興次長】組成專案小組，針對此一政策配套進行通盤檢討。11月29日適逢【陳益興次長】於立法院教育及文化委員會接受備詢，本會建請【許智傑立委】針對相關財政議題向【陳益興次長】提出質詢，要求【教育部】應正視此一議題，【教育部陳益興次長】允諾在專案小組中，會針對相關財政問題與地方政府一同面對，該給予地方政府協助的部分【教育部】決不卸責。
本會【中央政策聯絡部】建請【許智傑立委】質詢議題
監院糾正「課教師、補教育」配套差，代理代課教師比例高
1.監察院在2012/10/12糾正教育部「課教師、補教育」的配套措施不佳，部長知道嗎？
2.國中小雖然是地方政府所主管，但中央一連串的政策下去之後，讓地方政府很難去補足該有的正式教師，不知道部長知不知道這樣的情形？
3.部長知道教育部的哪幾項政策造成現在正式教師嚴重不足，代理代課教師比例過高嗎？（教師課稅減課、提升國小教師編制）
4.教育部對於逐年降低國中小代課代理教師比例現在有何計畫？
5.教育部在教師課稅減課及提升國小教師編制後，如果要聘用足夠的正式教師，教育部有計算過需要花費多少經費嗎？（我初步幫教育部簡單的算了一下：國小的部分每年需要約140億元、國中部分每年需要約50億元，合計需要190億元）
6.12年國教免學費政策推動後，每年需要240億元，教師編制提升後每年需要190億元，兩者每年增加教育經費430億元，教育部負擔的了嗎？
7.部長如何再去向行政院或是跟馬英九要錢，如何來補足這一塊的缺口，否則整體教育經費都會受到排擠，既然政策喊出來、推動了，我們就應該相關配套也都要到位，否則對地方政府或基層教師來說都是苦不堪言。
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【牛奶瓶報報】 發信人：劉亞平 電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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作者︰test
發表時間︰2013/10/11 下午 06:56:11
【工作報告】教師員額編制提升至每班1.7名，與【許智傑立委】研擬「主決議」提案
●文：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）
【立法院】第八屆第四會期於日前開議，本屆會期將審查中央部會103年度總預算，【高雄市教育產業工會】也針對許多教育議題，與【許智傑立委】研擬相關主決議提案，預計將於【立法院教育及文化委員會】審查預算時提出，表達本會對於相關教育議題的主張。
主決議七：教師員額編制提升至每班1.7名
我國少子化情形研嚴重，導致國中小教師超額情形嚴重，教育部已研擬至102學年度將國小教師員額編制提升至每班1.6名，與馬英九總統2012年競選時承諾提升至每班1.7名仍有差距。
本會與【許智傑立委】研擬「主決議」提案，要求【教育部】應盡速研擬修訂相關法令，以落實馬英九總統競選承諾，將現行教師員額編制由現行每班1.6名提升至1.7名。
【主決議內容】
案由：本院委員許智傑等 人，鑒於我國少子化情形研嚴重，導致國中小教師超額情形嚴重，教育部已研擬至102學年度將國小教師員額編制提升至每班1.6名，與馬英九總統2012年競選時承諾提升至每班1.7名仍有差距，教育部應盡速研擬修正相關法令，落實於104學年度前提升國小教師員額編制至每班1.7名。是否有當，敬請公決。
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作者︰test
發表時間︰2013/11/13 下午 07:33:36
國中也是
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