作者︰test
發表時間︰2011/7/29 上午 08:24:24

看起來似乎是不夠讓多數的學校導師20節 

主旨：檢送「桃園縣100學年度教育部補助增置國小教師員額【2688專案】核定補助每週節數（含配置人力類別）統計表」乙份，請  查照。

說明：

一、本案業於本府100年7月28日府教中字第1000300199號函諒達。

二、為利學校100學年度課程節數安排，再行檢送「桃園縣100學年度教育部補助增置國小教師員額【2688專案】核定補助每週節數（含配置人力類別）統計表」乙份。

三、本案相關規定請依說明一函示辦理。

作者︰test
發表時間︰2011/7/29 上午 11:39:40

關心很多

http://www.tyt.org.tw/talk/MainShow.asp?Topic=100年教育部補助【2688專案】補助各校節數經費確認會議報告&FBTitle=言論廣場&forumid=58&Num=7953

作者︰test
發表時間︰2011/7/30 上午 10:37:19

把編制提高到每班2.0個教師，

管他主任超不超額，有多少學校20年內都不會有超額問題。

請教師會多下功夫在這個地方吧。

2688的幾千萬代課費(就算被污走3000萬)又如何？編制提高大家都可以上16節，不需要2688啊。

一個班級2個老師，高年級上個33節課好了，平均每人16.5節啊。

中低年級的課更少，差額去分給主任、組長等就夠了。全校還可以再減課。

所以：

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制 

提高編制 

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制

提高編制

作者︰test
發表時間︰2011/7/30 下午 12:27:28

補助已下來了。在工會時代，需有過半的會員，工會才有協商權。因此，不僅工會幹部責任更大，教師參加工會的人數亦要增多。

正所謂團結力量大，只有增加工會教師人數，才能與各校，甚至縣府之行政權相抗衡。

教師工會萬歲！勞動者教師萬歲！

作者︰test
發表時間︰2011/7/30 下午 02:56:11

不是補助下來了

是縣府用自己的預算

補足教育部刪減的部分

雖然感謝縣府願意這樣做

但是

若是縣府過去幾年來

沒有濫用教育部補助的2688經費

就不會在教育部稽核後  決定100學年度刪減補助

而縣府的預算，就可以做更多的事

不是嗎

作者︰test
發表時間︰2011/8/1 上午 03:01:42

提高編制+10000000000

作者︰test
發表時間︰2011/8/1 上午 11:34:37

我們學校可能不升反降

導師22節

作者︰test
發表時間︰2011/8/1 下午 05:24:08

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【2011/04/15教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【會議報告】100學年度2688專案研商會議

●●「100學年度教育部補助增置國小教師員額經費(2688專案)實施計畫研商會議」報告●●
=============================================================================
報告人：桃園縣教師會　范姜仲宇

●時間：中華民國100年4月13日上午9時30分
●地點：縣府6樓601會議室
●主持人：教育局中等教育科劉廉法科長
●本會出席人員：彭如玉、林奕均、范姜仲宇

提案一：本縣「100學年度教育部補助增置國小教師員額經費(2688專案)實施計畫」已報部核定補助。(100年度)實施期程含括99學年度下學期及100學年度上學期。
本會提出：
一、 對於99及100學年度無法全面達成教育部建議導師20節科任22節部分之學校，提出完成計畫之比例，以作為明年度補助依據。
二、 【決議：修正【差額節數調查表】，刪除表單中第17列文字，於會後以製表調查99及100學年度各校完成導師20節科任22節之達成比例方式處理。
17列文字如下：是否朝固定節數導師20節即專任22節之方向辦理 □是□否後通過。
三、 請業務單位提供
1.本會99.12.3及99.12.6之教育部令函。
2.本縣99學年度2688專案執行率及經費使用狀況。
【決議：第1項會後請業務單位提供給縣教師會，第2項請縣教師會行文至本府業務單位，再函覆提供給縣教師會。】
四、 修正【差額節數調查表】，刪除表單中第17列文字，改以製表調查方式處理。

縣教師會臨時提案：
案 由：復興鄉光華、長興國小2688補助節數調整案
說 明：
1.依復興鄉光華國小陳情辦理。
2.桃園縣政府教育局為貫徹教育部「減輕小型學校人力工作負擔」政策，自九十六學年度起，班級數在九班以下且學生數51人以上的小型學校，增置教師人力一人。
3.經查光華及長興國小為班級數在九班以下但學生數51人以下，不符合 貴府小型學校增置人力專案補助計畫對象。
4.桃園縣99學年度教育部補助增置國小教師員額核定復興鄉光華國小補助17節、長興國小補助20節，因地處偏遠，鐘點教師聘請困難，影響師生權益甚鉅。
5.相較復興鄉其他小型學校，光華及長興國小人力確實較為欠缺不足。
辦 法：建議此兩所學校(光華、長興國小)100學年度起2688補助節數調整為直接補助一個人力。
【決議：同意修正實施計畫辦理】

後記：
◎ 會中劉廉法科長不時以「這個不用討論…、那個不用討論…」的方式主持會議，實在令人無法苟同，建議科長多研讀”會議規範”再來主持會議。
◎ 會議中發生一段插曲：本會要求調查各校執行率狀況，以呈現哪些學校惡意挪用2688經費，造成導師無法達成20節，科任無法達到22節的狀況，或許此要求造成部分校長的壓力，不料南崁國小校長蔡德宏竟然「惱羞成怒」的「加碼」要求：乾脆規定未達成之該校課發會委員「考核乙等」外加「減薪」！
讓與會者傻眼，大家都看得出來蔡校長好像是來「亂」的，本會也乾脆大聲「附議」，同意討論表決，結果反倒是校長們和主席退縮不前，不敢討論！
◎ 在討論縣教師會臨時提案時，針對復興鄉後山光華及長興國小2688補助案執行困難，與會校長大都表示贊同，但也有極少部分校長可能忘記後山學校的困難及辛苦，建議還是多發揮同理心，讓後山學校感受到縣府給予的溫暖。


　

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