作者︰test
發表時間︰2010/5/5 下午 01:06:20

我個人目前是在中原大學修英語師資  到今年六月大概滿一年左右就可以拿到20學分證明進而轉英語師資

之前因為英文底子不錯   被學校逼去教了近兩年的英文   一開始雖不喜歡  但這兩年漸漸上了軌道 也發現可以在英語教學作些事情了

去年九月被教務主任警告若我不去拿資格就不用教英文  小弟我也乖乖去修

結果下個月就可以拿到資格  現在卻被告知學校英語師資已滿  下學年我得要回任導師

就像很多老師不滿為什麼要強迫去修這學分   像我這麼聽話還不是跟白癡一樣   更不要說偏遠地區或根本不想修的老師了 

教育處自己不循序漸進培養師資  竟然開了300人次的神速師培   聽英語師資的教授說  這些神速班的是利用瘋狂式的上課方式  

要用一兩個月的時間就結業一個班  我真的想請問這些未來的師資可靠嗎   我自己修這種大概一年的20學分班我都心虛的要命

教育處這麼做就可以昭告天下桃園縣英語師資充裕  那不就跟之前客語認證一樣是個白癡政策

我覺得真是荒唐

作者︰test
發表時間︰2010/5/5 下午 01:47:33

倉卒的決策和失敗的決策都是遺害無窮,所以請決策者要三思,教育是百年大業,請為我們國家未來的主人翁想想！

請不要在都市看全世界,在辦公室做決定,請出來走走！體察基層教師的心聲吧！

樓上小小老師說得太好了！

作者︰test
發表時間︰2010/5/5 下午 04:31:46

桃園縣國小缺英文老師

其實流浪教師具備英語教師資格的絕對不止300人

為什麼不公開招考英文師資

人家花錢念大學修學分卻進不來教職

現在缺英語師資就該讓他們進來呀

政府只想辦便宜教育

那麼結果是什麼可想而知

作者︰test
發表時間︰2010/5/7 下午 01:55:55

我的學校因逐年減班的關係，正邁向一個年級只剩2班的命運，但按照英語師資調查的結果，本校擁有6位合格英語師資，據公文回報(調查每校英語老師需求數)結果，如果未來一年級要開始教英文的時候，不會增加英文老師給我們學校！
好可憐！
1. 我們這6位合格英文教師(我是英研所畢業)，全都帶班，有的還組長兼帶班，如何進行交換教學？未來排課是個大問題？
2. 況且，學校不敢強迫老師去上英語學分，因為"學有專長"問題，又是個沒完沒了！派誰去？
    我們學校 1, 2 年級一堂(未來)，3,4年級二堂，5,6年級三堂吔！(行之有年了)
    如果，就像我們學校的資訊組長一樣，如果有一天，要我去接！我會無法勝任，這不是一年二年進修的問題，要"專精"真的要不少時間及慧根啊！我有基本電腦資訊能力，平時上課，很夠用了！但要我進行系統管理，修改程式，學校電腦臨時中毒、當機，....，沒錢請廠商修理時，恐怕不是"查查字典"就有辦法解決的事！
3. 等真的施行下去，問題就出來了！又是一堆白老鼠！唉~~~~~
    如果是家長，也會懷疑老師的專業能力！基礎也很重要的啊！

作者︰test
發表時間︰2010/5/7 下午 05:08:40

_{淺了淺了，這些人是第一天教書嗎？}

_在台灣

_{能從1數到100可教數學}

_{寫的出自己名字能教國語}

_{關的比阿扁短的能教社會}

_{會看月曆的能教自然}

_{沒有色盲能教美勞}

_{不是啞吧就能教音樂}

_{那英文呢？}

_{能做罩杯分類就去教英文}

作者︰test
發表時間︰2010/5/8 下午 06:31:19

想不到妳這麼看得起資訊組長

好高興哦＠＠

哈哈！！！！

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