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- 桃園教師會會務系統 ( http://61.219.67.208/Default.asp ) -- 教育論壇 ( http://61.219.67.208/ShowForum.asp?forumid=58 ) --- 如果依制度 ( http://61.219.67.208/fbbsxp/ShowPost.asp?id=6245 )
作者︰test 如果是依校務會議通過的辦法，而依辦法必須帶高年級 有需要抱怨嗎?
作者︰test 請問大大你有任何理由不帶高年級嗎???
作者︰test 因年老色衰，齒牙動搖，故不宜帶高年級。 又因我是資深老師，德高望重，年輕人應該自告奮勇擔任高年級。 加上老師這種職業是要講校園倫理的，所以......
作者︰test 辦法是在校務會議中依大家討論通過後，就沒有理由在實行時有太多人因不同的理由不遵行 否則要辦法何用？現在聽到各校大家都不想教高年級，所以越來越多校訂定教師職務編排辦法 就是希望能公平一些，尊敬老老師，應尚有其他方式，他也可以傳教高年的技巧給我們啊， 不要動不動就說沒有校園倫理這個大帽子。
作者︰test 我的學校原本依年資來選填職務，後來改為四年輪動，但有人兩年就可動，特例的一堆，所以有制度形同沒制度， 大家都知道學校一定會為某些特別有狀況的人做安排，大部份的老師雖不滿也都只好接受，因為畢竟是少數，但四 年條款一實施，才驚覺怎麼愈來愈多的特例都可以不照規矩走，真的是打擊士氣呀！高年級愈來愈難帶，若明確實 四年條款，大家都有輪流喘息的機會，不是嗎？
作者︰test 我們學校在去年正式通過教師職務編排辦法，老師可以提出個人特例，但是否可過需由職務編排小組（校長、各處室主任、各學年主任 及教師會代表組長）討論後決定。去年第一次就有老師提出因先生重病希望到某一年段，但基於不隨意破壞辛苦通過的辦法，加上先例一 開，是否以後只要老師提出家中長輩生病、小孩入學等等理由，就可犠牲別人的權益呢？所以本校去年的編排小組還是依辦法給了他不想 去的年段，因為他想去的年段他已待了六年，大家都想去啊！雖有人會覺得沒人性，但真的較有公平性，所以個人認為制度是要大家共同 遵行的，各校可以制定自己的辦法。加油吧！各位先進！
作者︰test 羨慕樓上的有制度，本校教師填了職務選填表，接下來就是教務主任一手包辦，早己形成特例的，不用說一定還是特例，想成為特例的就會不斷的去關切，去”擄”，課發會議上曾有老師問為何***可以成為特例，可以不照四年條款，結果主任說四年條款只是大原則，所以運作的空間相當的大，有制度等於沒制度．
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