|
- 桃園教師會會務系統 ( http://61.219.67.208/Default.asp ) -- 教育論壇 ( http://61.219.67.208/ShowForum.asp?forumid=58 ) --- 現職主任回任教師應注意事項 ( http://61.219.67.208/fbbsxp/ShowPost.asp?id=2974 )
作者︰test 請問先進或教育處或教師會 我是現職教師兼主任,下學年想回任教師(我有參加縣外介聘,如果介聘不成功想留在原校服務),現在本校沒有教師缺,如果我留在原校任教職,而這段時間如果校內沒有其他老師縣內外介聘成功,則我勢必會占一個主任缺,請問學校可以新聘一位主任嗎,如果校長聘了一個新主任那我是不是連教師工作都沒有了,
作者︰test 您應該是搞錯啦 您應該把主任的位置想成主任缺來看囉 還是應該回歸教師缺啦 如果您不想兼主任就回歸教師啦 校長再從眾老師中聘主任阿 不見得一定要在外面找喔
作者︰test
作者︰test 若縣外調動未成功就不該開缺阿 校長不可以先斬後奏吧 您有權留下來喔 否則就給它用力申訴
作者︰test
作者︰test 那當然囉 人都還在就要趕廟公 不對吧
作者︰test 如果當不成主任 那就留在原校當菜老師了！ 敬請保重！ 不過校長一直從外校聘主任 會嚴重影響學校師資結構 身為校長者 應該要慎重考量
作者︰test 這個 論調：『從外面聘主任進來就會破壞學校師資結構！』我是不解的， 我想只要是優秀的主任，有新的想法，肯做事，會為學校帶來一股新氣象的， 現在的老師因少子化的間題：校際之間流動太少，唯一有流動機會的就是主任或校長，校際之間流動太少，是比較穩定，有助發展，但換句話言之：「戶樞不？，流水不腐」，學校暮氣十足，老大心態，對國教長期的發展是不利的
作者︰test 樓上的您想必是教育理想派 但是現實上校長一任只有四年 如果初來一個學校就新聘主任 遇到的主任能力好、理念和的到還可以撐個幾年 如果遇到主任能力好但理念不合的通常也做不了幾年就下台 如此循環師資結構大亂不是說沒有 有些學校已經是如此
作者︰test 『從外面聘主任進來就會破壞學校師資結構！』我也不解! 每一年甄選候用主任,目的就是汰舊換新,不良不善不佳不行不合於學校需求發展的主任就該被汰換! 不然就不要辦候用主任甄選,保障這一些已有主任資格的"教師"就好啦! 重點來啦!"教師"兼主任,主任只是個職位,不代表有萬年主任之意,本職仍是個"教師", 理當輪替,有教育理想或未學校整體發展好的校長,不會隨便找個主任來佔位子,會給予新手主任機會 ,沒有人天生會當主任的,但有認真肯做事的主任,這種主任就會被留下來,並且兩年換一個位子,順便 讓主任們體驗一下不同位子有不同的思維模式,進而感同身受才能互相配合,對主任本身多一種歷練 也能爲將來校長之路有個磨練機會,每件事有好有不好,沒有絕對的對錯問題,多元角度的考量後就能 發現天空依然正藍,烏雲過後仍有白雲過,極端的想法造成極端的作為!師資結構有這麼簡單就被破壞 嗎?人仍然留在學校,看來阿添是個主任,怕被換掉,爲自己解套,不需要啦!好主任會被拜託留下的.
作者︰test 很高興大家提起興趣了 我也不是主任 我是學校的教師會長 因為我所經歷過的校長 有些是只要學校老師考上主任就直接聘任 有些校長因為要實行他的理念政策而帶進新主任 有些主任因為理念不合也退居導師 校長又從外校聘新主任 前前後後新進了四個主任 我其實是擔心下一任校長 如果又要帶一批心主任來 那我們學校的超額問題肯定提前引爆 這不是把學校的師資結構搞亂不然又是甚麼？ 當然主任是需要歷練的 各位當主任的就好好加油吧 免得變成學校的菜老師 第一個要面臨超額的問題
作者︰test 雖說主任兩年換一個位子,順便讓主任們體驗一下不同位子有不同的思維模式,進而感同身受才能互相配合,對主任本身多一種歷練也能爲將來校長之路有個磨練機會,可是有些主任已經Run了大半圈了. 此外,主任不在超額教師之列,為了...,請慎慮之.
|