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- 桃園教師會會務系統 ( http://61.219.67.208/Default.asp ) -- 教育論壇 ( http://61.219.67.208/ShowForum.asp?forumid=58 ) --- 希望縣教師會能真正為基層發聲 ( http://61.219.67.208/fbbsxp/ShowPost.asp?id=2904 )
作者︰test 本校承辦教師會業務的人 縣教師會會長 大家就是有疑問
作者︰test 甚麼樣的問題會讓縣教師會會長掛電話，說來聽聽，大家參詳參詳！
作者︰test 還好呀 我也打過電話到縣教師會 他們的服務態度很客氣 學校電話三分鐘限時，我重撥再問，他們都能不厭其煩
作者︰test 奉勸各位 國中小教師，平常面對學生，生活太單純，如同『井底之蛙』一樣， 本人服務教育界多年，觀察多年，屢次瀏覽桃園縣教師會網站，瞭解縣教師會如何辛苦，最近為了國中.國小縣內介聘，本縣至今上未公告各校缺額，多次的努力和奮戰；許多的工作，別人看不到…… 要瞭解桃園縣教師會，請上網瀏覽桃園縣教師會網站，仔細看『首頁』、『重要公文區』『教育桃源電子報』 � � � � 請多給予桃園縣教師會鼓勵和肯定
作者︰test 吹牛的青蛙 有一隻小青蛙在水塘邊看見一頭牛，回家告訴媽媽說，它看見了一頭巨大的動物，差點被它踩死。 青蛙媽媽一邊鼓起肚子，一邊問說：「它有沒有這麼大呢？」 小青蛙說：「還要大呢！」 青蛙媽媽再鼓氣說：「像現在這麼大呢？」 小青蛙說：「還要更大呢！」 青蛙媽媽盡全力鼓氣，這時聽到啪的一聲，竟把自己肚皮給脹破了！ 老鼠和青蛙 老鼠和青蛙成為好朋友，青蛙把老鼠的腳綁在自己的腳上。 剛開始，他們走來走去，一切正常，還可吃到好東西。 後來走到池塘邊，青蛙跳到水裏，自己在水裏又叫又玩，高興得呱呱叫。 可憐的老鼠被淹死了，它浮出水面，腳卻仍和青蛙綁在一起。 老鷹飛過看見了老鼠，衝下去抓了起來，青蛙也跟著被提出水面，都成了老鷹的食物。
作者︰test 關心教育，也常看，希望大家加油 ，不要指責縣教師會，關心角度不同。所謂民不與〞官門〞 ，縣教師會的立場呢？
作者︰test 做事很辛苦,很令人敬佩! BUT 做對事 做"好"事 又是不太一樣 ! 希望 縣府或教育處或教師會都要拿出" POWER " 別讓一攤死水阻礙了教育的動力 退不了 無心 還能談"傳承"嗎 ? 太自欺欺人了 唯有改變 流動 才能順暢 大快人心 才能得到更多的民心 為了省錢 凍了想退休的資深老師 無疑地是讓這些長者持有更多的經驗 批評的更多 對當政者是好是不好 ? 已將退休的人 還怕什麼呢? 別讓這些資深的教師們受苦了 讓他們都退休吧! 別為難他們了! 後浪推前浪 .... 前浪不會死在沙灘上 , 而是得到退休後未教育貢獻的尊榮感
作者︰test 平心而論，小弟覺得縣教師會還是有在關心教師的 超額介聘、縣內調動、教師退休以及家長與教師間誤會的處理等 再再都讓小弟看見彭理事長的用心 比起全國教師的大領導可能強上很多囉
作者︰test
作者︰test
作者︰test 大家好,感謝本校同仁鼎立支持上網發表這篇聲明,今天我才看到這言論廣場,我是當事人有必要把事情講清楚,也提出我個人的期望及爭取的. 一.事由:3月初教育處發文給各校要調查家長會.校長及教師會對當前教育現況的意見及具體建議,由教務主任承辦,會給我的時候,我覺得這是一個基層老師反應心聲的機會,我馬上印51份發給每位老師鼓勵表達意見.過二三天接到縣教師會來文要召開第二次全縣理事長會議,時間是3/27,我覺得一切是老天安排,利用這個機會大家集思廣益,想出好方法讓老師們願意把意見想法表達出來,再由縣教師會分類整理以後,將來以此為根據監督教育處,因為這是教育處自己發文要老師們建議.我很高興馬上打電話給縣教師會,蘇老師接的,我向他說明我的想法,蘇老師說縣教師會已有規劃二十個左右的議題讓老師們參考,3/27開會那天會說明,我制止希望縣教師會不要這樣做,不要限縮老師提議思考的範圍,而要規劃老師們願意主動把意見想法表達出來,縣教師會不知是沒有聽懂我的提議還是不採納.3/27開會當天,還是按照縣教師會原先規劃. 二.3/27當天原先規劃縣理事長彭老師從1:30報告到2:30,2:50到4:30讓各校理事長發言討論,結果彭理事長報告到快3點,休息後她接著講針對這次教育處發文要大家提議的事件,縣教師會列十幾項參考方向,彭理事長講到3:50左右,我很不興三件事: 1.從1:30到3:50都是縣教師報告一些豐功偉業,沒有讓與會理事長發言的時間.2.我當天三個提議,彭理事長沒有列入討論也沒有任何回應.3.縣教師會報告的都是當前的教育問題,但是一些旁枝末節的事,看不到縣教師會的整體規劃及怎麼改善現在老師面對越來越難管教的學生及應付的家長. 三.全縣理事長會議後我仍好幾次打電話向縣教師會溝通教育處發文要深入瞭解學生家長.基層老師及學校行政對目前教育問題的調查,縣教師會的規劃為何,沒有一些方法老師們不容易把聲音發出來,結果雞同鴉講. 四.4/15是教育處發文調查意見的最後一天,我再次打電話給縣教師會追蹤這件事的結果,蘇老師不在,彭理事長接電話,我向她表明來意,今天是4/15關於這件事各校反應如何縣教師會有何規劃,她冷冷的回答說:沒有規劃.我說:縣教師會是大家的託付妳們沒有規劃.她說:3/27那天不是講很清楚了嗎?我們列了十幾項供老師參考...........這是不是雞同鴉講. 事情就是這樣.........
作者︰test 樓上這個人 根本腦袋不清，請縣教師會不用理這種人 第一，還要「本校同仁鼎立支持」才敢上來寫，真是好笑！ 第二，當天會議就有其他學校理事長發言，怎麼會說沒有 第三，縣教師會提供議題給大家參考有什麼錯？你要就參考，不要就算了，有什麼好生氣的？ 第四，這個人怪怪的，一個不值得當真的問卷竟然還值得到這裡大發雷霆！
作者︰test 縣教師會可拽的咧----- 你們這些笨腦袋死老百姓 老娘懶得理你
作者︰test 領受女皇威力囉 收個驚吧
作者︰test 11樓的大德 請發言帶有一點尊重 不是不合你的意，不合你的心 就可以這樣大肆的說別人如何 陳述事實難道有錯嗎 公道自在人心 但，彼此尊重是非常必要的 請三思
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