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作者︰test
發表時間︰2015/4/2 下午 02:50:03

人事說得沒錯!真的還沒開始，但可以搜尋往年的舊檔案參考，辦法不會差太多了!!

【會議報告】桃園市104年國民中學教師介聘暨甄選作業籌備會議
時間：104年3月12日（星期四）上午10時
地點：龍潭國中活動中心
主持人：教育局林副局長威志
本會出席代表：莊景旭老師(總幹事)、羅焜榮老師(監事)、陳俊裕老師(理事)
報告人：陳俊裕老師

心得：經教育產業工會103年12月5日行文要求教育局修正對等開缺（介聘與教甄開缺1：1）原則後，終於在本會議議程中提案討論，然最後表決結果令人遺憾。

原因一，林副局長、林科長及陳校長持續表達這是“行之有年”的東西，即傳達了此遊戲規則“不想變動”的概念。

原因二，為了避免介聘後校內資深教師太多，行政事務上推動不易。

原因三，大開介聘缺額後，偏鄉學校新進教師易大量外流、校園文化塑造吃力。雖然龍潭國中陳校長表示會請研修小組討論，希望各校新進教師甄選開缺科目及數額都能與二次市內介聘各科缺額相符合，但各校配合度及執行成效如何，仍有待觀察。

另外更深一層的原因，若維持介聘與教甄開缺1：1原則，或許可降低不適任教師流動的機會，只是這點是校長們無法明說的。
至於桃園市介聘及新進教師甄試時程是否能提早，教育局推說因為小學畢業時間晚，畢業後才能新生報到；所以遲至6月22日新生報到後，6月23日才舉行第二次市內介聘，連帶也拖慢了新進教師甄試時間。但是為何雙北市能提早在六月中進行新進教師筆試、六月底前複試？時程快桃園市將近一個月，也就難怪每年上演的“搶師大作戰”戲碼，桃園市總是搶輸人家。為何小學生只能在畢業之後報到呢？難道少了一張畢業證書就會令國中不安，多了一張畢業證書學生就不會流失？十二年國教之後，更考驗公立國中校長的辦學管理能力，治學不力的公立學校，就只能把優秀的國小畢業生推往私校去。如此一來的惡性循環，會不會造成更多公立國中教師超額？值得深思。

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業務單位工作報告：
一、 104年本市國民中學教師介聘暨甄選作業委請龍潭國中辦理，超額教師介聘及公費合格教師分發仍由本府組織之介聘聯合服務小組統一辦理，現職教師之介聘得經學校決議委託介聘聯合服務小組辦理。
二、本市104年國民中學教師介聘暨甄選研修小組第一次會議決議，市內介聘特教類科增列A身心障礙組及B資賦優異組。
三、本局將於3月底前調查各校本年度超額教師提報情形，請欲提報超額教師之學校務必回傳調查表，俾利辦理後續事宜。
四、本年度將於4月份先行調查各校預計甄選新進教師類科，屆時請各校協助回傳調查表，以利筆試命題作業。
五、本市104年教師市內介聘延續103年網路填報作業流程，如附件1（p.3）。

提案討論：（確認文字以主辦單位之紀錄為準，相關資料請參閱「桃園市104年國民中學教師介聘甄選網」）
案由一：有關本市104年國民中學教師介聘作業時程表草案（附件2，P.4-5）及國民中學新進教師甄選作業時程表草案（附件3，P.6-7），提請討論。
說明：檢附104年政府行政機關辦公日曆表及相關重要行事供參（附件4，P.8）。
決議：修正後通過，修正的項目：
1.介聘作業時程表第26項聯服小組第三次會議開會改為6/23(二)下午2:00。
2.介聘作業時程表第27項改為6/24(三)中午12:00前回報審查結果。
3.新進教師甄選作業時程表第4項改為6/24(三)中午12:00前回報審查結果。
4.新進教師甄選作業時程表第5項改為6/24(三)下午4:00前回報新進教師需求表，刪除各校清查新進教師甄選各科缺額。
5.新進教師甄選作業時程表第6項新增現場各校清查新進教師甄選各科缺額，刪除18:00上網公告各科缺額、各校需求表、各校複試錄取標準。
6.新進教師甄選作業時程表第7項新增6/25(四)上午8:00上網公告各科缺額、各校需求表、各校複試錄取標準。

案由二：有關本市104年委託辦理國民中學教師介聘及甄選工作申請書（如附件5，P.9）一案，提請討論。
說明：請各校決定是否委託聯服小組辦理104年教師介聘及甄選事宜，並填具委託辦理申請書後，於104年3月19日（星期四）下午4時前傳真至本市國民中學教師介聘及甄選聯合服務小組彙整。
決議：照案通過。

案由三：有關本市「104年國中新進教師甄選開缺原則」一案，提請討論。
說明：

一、本市國中介聘與教甄開缺原則為1比1，兩次市內介聘成功調出人數加第二次市內介聘及市外介聘開缺人數為教甄可開缺人數，如有第二次市內介聘未成功之缺額可再累加入教甄缺額。
二、另為維護特教班學生之權益，一般科目與特教科目缺額應分別計算。
討論：本會已多次表達反對1比1開缺原則（對等開缺），以提高介聘成功率。就開缺數額而言，對各校看似公平，但對於參與介聘的教師卻是不合理，因為國中介聘有科別差異，會造成有些科的缺額不提供現職教師，卻開在新進教師甄選的不公平現象。合理的開缺原則，應該在市內介聘時就開出所有的缺額(包含科別及人數)，介聘後的缺額，再全數移至新進教師甄試。
龍潭國中陳校長表示保留介聘與教甄開缺1:1原則能同時兼顧現職老師需求及學校發展需求，若在一次介聘開出所有缺額將使較市區國中的資深老師人數提高，教師不易流動；反之，偏鄉地區則持續補入新教師，校園文化塑造不易。中教科林科長所提折衷方式為二次介聘時所開的缺額盡量和新進教師缺額符合，差距不宜過大；陳校長亦表示將會在提請研修小組討論。

決議：57票同意保留介聘與教甄開缺1:1原則，1票（本會）同意於介聘時開出應有的缺額數，以利教師介聘調動。

臨時動議：
問題一：專任輔導教師在減班後超額的問題？未來若不再為專任輔導教師，其福利待遇？
答：1.專任輔導教師為學校正式人員，待遇自然比照辦理。目前教育部有專案補助經費，若經費未撥下來，各校可由人事費先行墊支。目前及未來的學生輔導法令，要求學校晉用合格專任輔導教師，若資格不符則無經費補助。

2.專輔可經各校教評會同意後轉任一般教師，也可以列為超額人員，但學校必須考量專輔超額後，學校是否仍有合格專輔教師。
問題二：教育部要求依專長配課，但以童軍課為例，桃園市一直找不到正式合格教師，造成缺額比報考人數多。是否能讓桃園市比照台北市和新北市，提早新進教師甄試？
答：國小家長不希望學生太早畢業，所以會造成新生報到時間延後，接著會影響到第二次市內教師介聘及新進教師甄試等時程。加上雙北市追求新進教師為正式老師，未來可能較會有超額問題，桃園市控管較為嚴格，將來超額問題比較不會那麼大。桃園市教師甄試時程提早會再研議。
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附件1
桃園市104年國民中學教師市內介聘網路填報作業流程

為簡化作業流程，104年度市內介聘作業流程如下，請各校業務單位公告轉知校內所屬相關人員：

一、資料填報 4/14(二)8:00-4/17(五)17:00：
申請教師自行上網填報基本資料、積分及介聘學校志願序。
資料填報期間未上網完成填報者，視同放棄本年度市內介聘資格。
(一) 介聘申請填報網址：http://home.ltjhs.tyc.edu.tw/~104teacher/
1. 第一次登入請註冊帳號（統一用身分證字號）與密碼。
2. 填報期間隨時可登入修改個人相關資料。
3. 網站使用如有任何問題，請聯繫龍潭國中03-4792075教務處陳主任(分機211)或資訊林組長(分機214)。
(二) 填報期限：4/14(二)8:00 - 4/17(五)17:00
(三) 閉鎖期：4/17(五)17:00以後至市內介聘作業結束，除委員會審查認定有關申請人之「基本資料」填報或「各項積分」核算有誤，由委員會電腦組修正外，其餘資料(如介聘學校志願序)均不得修改。

二、自行列印及校內審核時間 4/18(六)8:00-4/21(二)17:00：
申請市內介聘教師自行登入網站，列印申請表並檢附相關文件，送校內人事主任及校長審核。

三、聯服小組積分審查 4/23(四)-4/24(五)：
1. 積分審查會場若有修正基本資料填報或積分，立即由電腦組進行修正。
2. 修正後列印含申請人之姓名、服務單位、申請科別、積分、志願序等資料之核對單，請各校人事主任當場簽收並帶予各校申請人作確認。

四、介聘資料最後確認 4/29(三)15:00以前：
各校人事主任將核對單資料交予申請人。
1. 若申請人針對各項資料有疑義則請各校人事主任於4/29(三)17:00以前電洽龍潭國中教務處陳主任03-4792075 (分機211)或書面傳真03-4703616辦理。
2. 逾期視為資料正確無誤。

五、公告本市國中各校介聘缺額及申請市內介聘教師之積分與排序 5/1(五)。

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【2015/03/12教育桃源電子報】

發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@gmail.com

【後續報導】陳學聖立委持續追蹤「國中小教師介聘辦法」研修會議。
首先感謝本會顧問陳學聖立委持續追蹤今日教育部與地方教育局召開的「國中小教師介聘辦法」研修會議，會議結果如後：

以下資訊來源：陳學聖立委FB

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陳學聖

教育部國教署今日下午與地方教育局處召開的「國中小教師介聘辦法」研修會議，經學聖了解，結果如下：

新制存有2年緩衝期為教育部與地方教育局之共識，然仍需經部內行政作業程序公告。
而多數教師關注的但書部分，為作業要點內之規範；縣市內之介聘作業尊重各地方政府決定，外縣市介聘作業則由今年度承辦縣市：花蓮縣政府將召集各地方教育局處⋯⋯另行開會議處。

正式之會議結論，仍待教育部公布；學聖將持續關注！

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傳真：03-2811996

【建請桃園區本會顧問立委提出質詢】有關教育部延長教師申請介聘之服務年限乙案

【質詢提案】2015年3月6日
桃園市教育產業工會
聯絡人: 彭如玉(理事長) 0952-676362
電話: 03-2811588 傳真: 03-2811996

案由有關教育部修正「國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法」，延長教師申請介聘之服務年限乙案，建請委員提出質詢。

摘要 2月24日教育部修正「國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法」部分條文，將國中小學教師申請介聘的資格從「應在同一學校實際服務滿【四學期】以上」延長為【六學期】(第十二條)，影響等待介聘的現職教師權益，建請委員提出向教育部提出質詢。

質詢內容說明
一、教育部於說明中指出修正目的為「使師資結構穩定，降低偏遠及特殊偏遠地區師資流動率並保障學生受教權」，然而介聘辦法當中，調動的老師都是同科之間的對調，並無學生找不到老師的情形發生，且更換老師並非只發生在教師請調，有可能因為兼任行政或導師而有所調整，延長介聘年限與學生受教權根本沒有因果關係。

二、有關偏遠地區師資流動率問題，現行的〈離島建設條例〉已有離島教師須服務6年才能請調的規定。而許多縣市也在教師甄試簡章就明訂偏鄉地區必須服務滿一定年限（3年以上）才能申請介聘，教育部修法延長一般地區教師介聘年限更是與留住偏鄉教師無涉，反而打擊等待介聘的現職老師士氣。

三、要達到師資結構穩定的目的，教育部的做法應是幫助教師穩定下來，因應家庭狀況而調動到最適合的服務學區，在辦法中增訂但書，因結婚或家庭需要等具體事實，可申請介聘。

四、發布法規命令為行政機關職權，涉及人民重要的權利義務者，應遵守信賴保護原則，該辦法應訂定日出條款，自105年開始施行，不得有損法令修改前之教師權益。

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