作者︰test
發表時間︰2014/10/13 下午 04:35:17

【2014/08/07教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【觀念交流道】教師組織發展是社會進步的指標
文/江建新(桃園縣教育產業工會 專業發展部副主任 )

民國八十年代，台灣解嚴不久，當時的社會氛圍，集會遊行、社會爭端不息。民國九十一年的教師節，全國教師十萬人上街頭，要求組織工會的權利，主張老師需團結力量，捍衛自身權利，當時的政府亦曾鼓吹教師成立工會，爭取支持。直到民國九十九年，修正工會法通過教師可以籌組工會，民國一百年五月一日生效，當天全國十七個縣市教師團體同步成立工會或產業工會。解嚴後歷經二十餘年的努力，加以社會氛圍的改變，社會觀念的進步，終於促使法案通過。人民結社是基本人權，教師們當然也有組織工會的權利。

政府依工會法解除教師設工會的禁令，對工會組織的發展也應有更多的支持。教育進步的國家，教職人員都有強而有力的工會支持，共同維護的是師生雙方的權益。美國在1975年，就有22%的教師參與「團體協約」，由雇主與工會以約定勞動關係及相關事項為目的簽訂書面契約。到了1980年代，增加到45%，八零年代中期更增加到60%。反觀台灣遲自2010年才通過工會法，至今簽訂「團體協約」的學校幾乎沒有。

教育，是一種全面性的整體社會改造工程，需要更長遠的眼光從心態改變，從制度建立。桃園縣教育產業工會一直以來，以教育升格為訴求，擔負社會責任，維護師生權益，關心社會議題。珍惜我們的觀新藻礁、提醒英資班師資問題、關注各項教育法案、監督教師的授課節數及缺額，更走入議會替全民進行議會旁聽、公民監督。

從八十年代至今，教師組織應著社會的需要而生，跟著歷史的累積，踏上先進國家的腳步，隨著社會進步而發展。台灣教師組織工會，已經遠落後歐美國家達半個世紀，現今好不容易有了成果，政府、社會應用更宏觀的心境支持，樂觀於教師組織發展。教師組織也正為了社會環境、教育環境的改善，及學生的未來，扮演最積極的角色。


江建新
政治大學博士生
桃園縣教育產業工會 專業發展部副主任
E-mail : kisila2002john@gmail.com
Mobile: 0979-119444
TEL: 03-2811588 FAX: 03-2811996
網址：http://www.teu.org.tw/
臉書網址：https://www.facebook.com/20110501teu

　

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會址：中壢市義民路53號2樓
電話：03-2811588

作者︰test
發表時間︰2014/10/14 上午 07:53:59

「教師組織發展是社會進步的指標」這句話，我沒什麼意見！但是，重要的是要看正向發展還是負向發展？

作者︰test
發表時間︰2014/10/16 下午 02:43:42

你說呢?

作者︰test
發表時間︰2014/10/17 下午 02:51:28

樓上163.30.80.253兄，你回來了啊？活得夠久你一定看得到！真的！

作者︰test
發表時間︰2014/10/20 上午 07:30:37

【聯合晚報╱記者鄭語謙╱即時報導】 2014.10.17 09:54 am

民國100年的五一勞動節開始，工會法開放教師可籌組工會，至今地方層級的教師工會有近50個，但全國性的教師工會僅有一個「全國教師工會總聯合會」。為讓教師族群有更多元發聲管道，包含桃園、高雄、台南等各地教師工會，今天聯合「全國高級中等學校教育產業工會」，共同創立第二個全國性的「全國教育產業總工會」，提供全國教師第二種工會選擇。 全國教育產業總工會理事長(簡稱全教產)黃耀南表示，之所以要成立第二個全國性教師工會，是因教師族群應有多元而非單一的發聲管道，但目前「全教總」的運作，多圍繞幾名核心成員，組織成為少數人的權利遊戲，導致家長，教師和校長等教育團體，成為互相攻擊的敵方，不利於教育環境改善。 黃耀南表示，籌組第二工會，將致力保障全國學生受教權、教師權益、改善校園環境、提昇國內教育品質，也期許和全國各組織團體對話，改善台灣弱勢族群處境。 全教總理事長張旭正則表示，尊重新的教師工會成立，但他認為，工會扮演維護教師工作權益的工作，新的工會必須要有健全的組織辦法，對政策有自己的主張及價值觀，否則有再多工會也無意義。 【2014/10/17 聯合晚報】@ http://udn.com/

作者︰test
發表時間︰2014/10/21 上午 07:52:38

呵呵！搔到癢處了！

運作，多圍繞幾名核心成員，組織成為少數人的權利遊戲，導致家長，教師和校長等教育團體，成為互相攻擊的敵方，不利於教育環境改善。

這，不就是現況嗎？說得太好了！

作者︰test
發表時間︰2014/10/21 上午 08:32:05

選擇性解釋，難怪說服不了大家，全教總被摸頭，所以出現全教產自立自強！如果其他教師組織有相同決策壟斷集中於少數核心領導，其下場也一定雷同，遲早被唾棄。不必杞人憂天畫靶射箭...遜....

作者︰test
發表時間︰2014/10/21 上午 08:37:32

教師組織運作，多圍繞幾名核心成員，組織成為少數人的權利遊戲，導致家長，教師和校長等教育團體，成為互相攻擊的敵方，不利於教育環境改善。

這，不就是「全教總」現況嗎？新聞稿說得太好了！

作者︰test
發表時間︰2014/10/21 上午 09:14:56

作者 : 走著瞧！(IP:36.228.39.101)(發貼時間：2014/10/17 下午 02:51:28)
樓上163.30.80.253兄，你回來了啊？活得夠久你一定看得到！真的！

在這邊發言，動不動就受到言語暴力恐嚇，這樣正面嗎?

作者︰test
發表時間︰2014/10/21 上午 11:26:03

對您這位不速之客來說
剛好而已
歡迎常來發言
建設性的發言
才不會顧人怨
理性的探討
而不是說說風涼話

對工會不滿
平常也言語暴力對待論壇其他主題發言或是消遣譏諷
難怪一樣被網民重話修理被人討厭
以後將心比心的禮貌說話

有禮走遍天下
才不會被嗆
常來逛版的網民誰都知道你來者不善
每次發言都充滿針對性
被討厭了厚才知道難受
如果您163.30.80.253是君子
人家也會以禮相待理性對話

怪不得別人

作者︰test
發表時間︰2014/10/21 下午 02:17:59

若對工會不滿，請加入工會，由內部進行改革，

若認為工會遭少數幹部操縱，請蓄積自身的能量，

加入工會的運作團隊，改變您不滿的現象，

唯有加入才能改變，

否則別人吃燒餅你喊熱.......沒意義吧。

作者︰test
發表時間︰2014/11/14 下午 05:04:11

【2014/11/11教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@gmail.com 

【工訊新面貌】本會會訊申請ISSN(國際標準期刊號)成功，將納入「國家圖書館」館藏
文/王英倩(本會中央政策聯絡部主任)
　

本會會訊《教育桃源工訊》以每季一刊的頻率發行，現已堂堂邁入第13期(見左下圖)，除了一樣豐富的文章內容，夥伴們有沒有注意到，最新一期的封底右下角多了一組條碼呢?(見右下圖) 這是本會為會訊申請的ISSN編碼－「國際標準期刊號」。ISSN( International Standard Serial Number，簡稱ISSN)，是根據國際標準組織 1975年制訂之 ISO-3297 的規定，賦予申請登記的每一種刊物一個具有識別作用且通行國際間的統一編號。簡單來說，就像是期刊在全球專屬的身分證字號，方便期刊的管理與交流。台灣的國家圖書館目前仍無法設立國際標準期刊編號中心，本會直接向法國巴黎國際期刊資料系統中心 (International Serial Data System-ISDS Internation Centre)遞交申請，通過中心審核，確定期刊規格符合國際標準後，始獲得這組ISSN編碼「2312-9867」，1~13期的所有會訊也將寄送到國家圖書館收藏。此後，本會將繼續用負責的態度，讓您手上這本《教育桃源工訊》成為兼具在地關懷與國際水準的專業刊物。

PS當然，這代表著，被我們在會訊中記錄到的人、事、物，無論褒貶，都將會「永留後世」永遠躺在「國家圖書館」供人查閱、評斷、瀏覽！
期刊名稱: Jiàoyù táoyuán gōng-xùn (Taoyuan Education Union quarterly)
  

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作者︰test
發表時間︰2014/11/17 下午 04:54:38

【2014/10/17教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@gmail.com 

【全國教育產業總工會－新聞稿103.10.17】全國教育產業總工會成立 教師組織進入多元競合時代
PS今天是全國教育產業總工會成立的日子，本會也是成員之一，未來，將為中央級的教育政策及全國級的工會事務盡份心力。

=====================================================================================================

教師組織自民國84年教師法立法以來，成立各級教師會。並自民國100年5月1日起，工會法開放教師可以組織工會，也因此，教師工會也逐步成立。在教師會階段，因為教師法規範，在學校、縣市、全國可以組織學校教師會、縣市教師會及全國教師會，都是唯一的。但自教師工會階段，與教師會不同，各縣市及全國只要符合工會法條件，皆可組織縣市或全國教師工會。目前縣市層級的教師工會全國約有近50個，而全國性的教師工會原僅有1個，但因長期獨斷，因此教師族群面對這樣的組織，已有許多不同聲音。故在一群有志之士努力催生下，全國教育產業總工會(以下簡稱全教產)成立了。
全教產的成立有二個重大意義：一、教師族群有多元發聲的管道，不再是單一且不民主的。以目前全教總的運作機制，多以核心成員之意志為主軸，進行政策訂定，已背離教師組織成立時，由下而上整合基層教師意見之初衷。加以組織核心成員透過單記法綁票方式及人事任命，已將教師組織變成極少數人權力的遊戲！二、長期以來，與教育相關的團體或族群(家長、教師、校長、行政機關)，彼此多以互相攻擊的模式處理，但教育環境的改善，卻是需要這些族群彼此合作，激盪出理想的政策，才能事半功倍。但在台灣，要這些團體或族群能善意對待，似乎有困難，全教產的成立，希望能努力做好這點。
全教產與全教總的主要差別有二：全教產與國內多數其他業界聯合工會一樣，在章程設計上，就將工會實力與經費主要仍保留在會員工會，因此各會員工會保有較大獨立自主權，遇有共同議題，再一起出力；其次全教產各會員工會多是為理想，真正敢反抗、敢衝撞的組織，這些組織的聯合將能讓教師工會展現強而有力的不同面貌。
全教產期許，我們這第二個全國層級教師組織的誕生，全國教師將有兩大聯合組織可選擇，我們不希望教育會像台灣政治的兩黨藍綠惡鬥，期望能與全教總競爭合作，共為維護全國學生受教權、保障教師權益、改善學校環境、提升台灣教育品質而努力。在此同時，全教產也將與全國各界各組織團體合作對話，改善台灣弱勢族群處境，朝公平正義的國家社會攜手前進。
目前加入本會的工會有：高雄市教育產業工會、屏東縣教師職業工會、台南市高中職教師職業工會、雲林縣高國中小教師職業工會、台中市教育產業工會、桃竹苗中等教育產業工會、苗栗縣教育產業工會、苗栗縣教師職業工會、新竹市教育產業工會、桃園縣教育產業工會、桃園縣教師職業工會、新北市中等教育教師職業工會、基北中等教育產業工會、花蓮縣教師職業工會、花蓮縣教育產業工會、中華民國教育產業工會、全國高級中等學校教育產業工會

採訪聯繫人：
全國教育產業總工會理事長 黃耀南 聯絡電話：0953-039475
(簡稱全教產)監事會召集人 白宏彬 聯絡電話：0979-661451

   

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電話：03-2811588

作者︰test
發表時間︰2014/11/18 上午 07:43:27

這一定要按讚

作者︰test
發表時間︰2014/11/18 下午 02:57:02

樓上的163.30.80.253兄不妨多按幾個讚！

全教產一定會很開心的

將來有機會為您服務∼

作者︰test
發表時間︰2015/2/12 下午 01:59:17

 

【2015/01/26教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@gmail.com 

【組織動態】工會，相挺的感覺真好！

文/邱儷萍(桃園市教育產業工會文宣部主任)

我們老師，平常一早到校，就開始教書、改作業、輔導學生、處理上級交辦業務...因為忙碌，所以感覺一下子一天就過去了，一晃眼教書生涯好多年就過去了。曾幾何時，外界批判紛至沓來：18%優存、享有寒暑假、體罰、不適任教師存在校園...使得老師這個行業飽受質疑。平常低頭改作業，如今抬頭一看，外面的世界寒風刺骨並且迎面撲來。
為什麼會這樣？長期老師都在教室裡埋頭苦幹，教師組織也處理自身的教育事務，鮮少與外界溝通互動。面對如此質疑，教師組織責無旁貸，於是開始走出教室與社會對話。我們開始參與公民團體及其他工會組織，我們開始向公民朋友、工會弟兄陳述：過去教師薪俸微薄，18%優存為當時時代背景下產物，85年後18%已走入歷史，85年後任職的老師已没有18%優存；教師有寒暑假，是因為教師這個職業没有年休假的權利，所以在寒暑假扣除例假日後把一般勞工的休假集中實施；不得體罰政策已入法，體罰學生的教師將送學校考核會處理；面對不適任教師，教育部已頒布辦法，而非實施教師評鑑來處理不適任教師...老師走出教室，與社會對話，漸漸地，外界對於教師工作有所了解，批評的聲浪也不像以往。
也因為常與工會朋友、公民團體開會聚會，從他們口中，感受到勞工的菜籽仔命；從勞教課程中，感受到政府向財團靠攏，徒留不公不義給弱勢勞工的悲哀，而這些勞工，都是我們學生的家長。於是，教師組織也和他們站在一起，舉凡反貧困大遊行、勞工自救大遊行、反低薪禁派遣大遊行、反核大遊行、秋鬥、藻礁、航空城土地正義、議會公開透明、聲援關廠工人、聲援消防員、聲援國道收費員...教師組織每役必與，以具體行動，關心社會議題並支持聲援需要幫助的廣大受雇者。
就是這樣，我支援你、你幫助我，在教育議題上，如提高編制連署、會務公假爭議、社團圖記製發...工會朋友、公民團體也大力幫忙，使教育的問題得以改善。我們知道，執政者常用工、教分化的技倆，家長、教師對立的手段，來掩飾其施政的無能與不力；我們也常聽人說，工會就是我為人人、人人為我，雖然還有很多的不公需我們努力消弭，雖然還有很多的不義需我們盡力去除，但只要大家團結互相支持，社會總會邁向更公平更正義。一路走來，工會，相挺的感覺真好

作者︰test
發表時間︰2015/2/12 下午 10:05:43

我看到的好像不是這樣？

作者︰test
發表時間︰2015/2/12 下午 10:14:28

請大家上網去查一下從xx會成立以來接下來的xx工會成立，歷年來的會長是誰？真相就會大白，説真的總統都沒作那麼久。

作者︰test
發表時間︰2015/2/12 下午 10:40:06

風涼話嗎？

作者︰test
發表時間︰2015/2/16 下午 07:57:52

作者 : 同額競選是怎樣喔！(IP:114.43.236.105)(發貼時間：2015/2/12 下午 10:40:06)
風涼話嗎？

作者︰test
發表時間︰2015/2/16 下午 08:59:36

事實上大多數的校長都很優秀！

作者︰test
發表時間︰2015/2/19 下午 01:44:52

請不要在這裡打官腔、講笑話，以前(90年代)某某會，帳目不清，到現在也還沒釐清就石沉大海了!還造成大退出潮呢。年輕人，多看看過去再來評論吧!

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